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高校生
英語
この問題で何故現在分詞になるのかがわかりません。 過去分詞にした場合はどのような意味になってしまうのでしょうか、?
高校生
英語
3行目(It sets us〜the work place.)の品詞がどうなっているのか、解説をお願いしたいです! 特に、whichがどこに掛かっているのかがわかりません。 その辺りをより丁寧に、お願いします! 一応全訳の写真もつけておきます。 よろしくお願いします🙇🏻
高校生
英語
(3)の問題でなぜhaveがつくのかがわかりません。
高校生
英語
3枚までしか載せれず、解説が後半からしか無く申し訳ないです汗 写真2枚目の最後のパラグラフの最後の英文 while〜に付いてです。 和訳では、今回の発見がその謎に答えを与えるのに役立つかもしれない。 とかいてありますが、ここの構文の構造がよくわかりません。 one which が特に意味がわかりません。教えていただきたいです。
高校生
英語
解説の both of whichの代わりに ~ の部分がよく分かりません。 whichは関係詞じゃないのですか?both of themでも良い気がしてしまいます。 教えて下さい 🙏🏻
高校生
英語
apologize to 人 for 事 という表現がありますが、同じ形をとる動詞はありますか?それともapologizeに特有の形ですか?
高校生
英語
時制の英文法問題です。 現在時制を用いる原則が当てはまらない理由が、解説を読んでもよくわかりません。解説していただけると幸いです。
高校生
英語
下線部のto mane a fewは構造を解析するより慣用表現だと覚えた方が良いのでしょうか...?教えて頂きたいです。
高校生
英語
1番下の行のclarifyingは名詞として働いているのか主語、動詞の省略としてつかわれているのかどちらと捉えたら良いでしょうか...?教えて頂きたいです。
高校生
英語
英語です 答えは④なのですが先行詞がないので②と考えてだと文脈ではなく文法的にダメな理由はありますか? 意味はどんなに一生懸命努力しても彼は試験に受からないだろう。という意味ですが、②で考えても どんなに努力しても彼は試験に受からないだろう。と意味は通ると思いました
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