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76 教科書 Unit 4 ③ What is important in a homestay? p.52-53 > Read and Think 1 重要語句チェック 音声を聞く 語句を音読する 意味を確認する) 00 feeling 感情、 気持ち ② couple 夫婦 □③ living room 居間、リビングルーム □4 plate (浅い) 取り皿 □⑤ nothing 何も···ない □⑥ finish ・・・を終える 7 hurt 00 go to bed ・・・を傷つける 床につく、寝る □ ⑧ should ・・・すべきである □⑨ elderly 年配の 基本表現チェック 動名詞 小 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する ① They enjoy reading books. 彼らは本を読むことを楽しみます。 ●動詞に ing がついた形は、進行形で使うほか、「･･･すること」という名詞の働きをする。 これを動名詞という。 《進行形の文》 We are playing baseball. (私たちは野球をしています。) 《動名詞の文》 We enjoyed playing baseball. (私たちは野球をすることを楽しみました。) 不定詞と動名詞 動詞の目的語として不定詞をとる動詞と動名詞をとる動詞がある。 ① 動名詞だけを目的語にとる動詞: ② 不定詞だけを目的語にとる動詞: enjoy (…して楽しむ)、 finish (…し終える)など want (･･･したい)など ③ 動名詞と不定詞の両方を目的語にとる動詞: like (・・・するのが好きだ)、 start[begin] (・・・し始める)など
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Unit 4 ④ 教科書 p.54-56 重要語句チェック What is important in a homestay? > Read and Think 2 音声を聞く 語句を音読する 意味を確認する ☐ end 終わり、最後 (2) answer ・・・に答える □③ explain □④ feel ⑦ felt ・・・と感じる、 気持ちがする feel の過去形 ⑤ enter (場所) に入る □⑥ carefully 注意深く 1⑧ kept keep の過去形 ■⑨ couldn't ･･･を説明する could not の短縮形 110 take off (服など)を脱ぐ □ 13 keeping …し続ける □14 in the future □M feel like...ing ・・・したい気がする 未来に、 将来に 12 each other たがい(に) □ 15 in the end 結局 基本表現チェック 主語になる動名詞 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する 彼と話すことは楽しかったです。 □ Talking with him was fun. ●動名詞は主語として使うこともできる。 ●動名詞は主語のとき三人称単数として扱うので、 あとに be動詞が続くときはis または was を使う。
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32 82 教科書 p.49-56 基本表現のまとめ Unit4 文法のまとめ 音声を聞いて、表現を音読する 意味を確認する □ 教科書 | p.49~50 あなたは英語を話さなければなりません。 Unit 4-1 have to + 動詞の原形 10 You have to speak English. You do not have to speak perfect English. あなたは完ぺきな英語を話さなくてもよいです。 Unit 4-2 助動詞 must ☐ We must save water. □ 教科書 p.51 私たちは水を節約しなければなりません。 □ We must not take long showers. 私たちは長時間シャワーを浴びてはいけません。 Unit 4-3 動名詞 □ 教科書 p.52-53 口 They enjoy reading books. 彼らは本を読むことを楽しみます。 Unit 4-4 主語になる動名詞 □ 教科書 | p.54-56 □ Talking with him was fun. 彼と話すことは楽しかったです。
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88 教科書 p.57 Real Life English 4 ホームステイのお礼状 - 手紙 ▸ Writing 重要語句チェック □① Mrs. (結婚している女性をさして)･･･さん、 先生 ② □ ③ able precious (be able to で)･･･することができる □④ be able to 小 音声を聞く 語句を音読する 貴重な、 大切な ・・・することができる □⑤ Best wishes, それでは。 (手紙の結びの言葉) 意味を確認する 基本表現チェック ホームステイのお礼状 -手紙 - 小 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する □①I look forward to seeing you again someday. いつかまたお会いできるのを楽しみにしています。 「…するのを楽しみにしている」と伝えるときは look forward to ... で表す。 to のあとには動名詞(動詞に ing がついた形) または名詞・代名詞を続ける。 ●現在進行形の形 I'm looking forward to .... で用いられることも多い。
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90 教科書 p.59-60 重要語句チェック Unit 50 What design is good for everyone? > Part 1 音声を聞く 語句を音読する 意味を確認する デザイン 市役所 ① bottle びん、 ボトル □④ fair 博覧会、 フェア □⑦ touch □1 adjustable ・・・にさわる、ふれる 調節可能な ② product 口⑤ facility □8 universal 製品 □M public 施設、設備 全ての人々の 公の、 公共の □③ design □⑥ city hall □⑨ automatic 自動式の、 機械的な 基本表現チェック 疑問詞+to+動詞の原形 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する □ I know how to use these products. 私はこれらの製品の使い方を知っています。 how や what などの疑問詞のあとに〈to+動詞の原形〉 を続けると、「どのように…するか」「何を…すべきか」 などという意味を表す。 • how to + 動詞の原形 「どのように···するか、...の方法」 what to + 動詞の原形 「何を･･･すべきか」 ・where to + 動詞の原形 「どこで [へ]･･･すべきか」 ・when to + 動詞の原形 「いつ…すべきか」
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教科書 p. 61 重要語句チェック Unit 5 ② What design is good for everyone? Part 2 新知 0 staff 職員、従業員 □3 tap ･･･を軽くたたく 5 right-handed 右利きの、 右利き用の. 7 over here こちらに、 こちらでは ■ 8 音声を聞く 語句を音読する 意味を確認する □ ② castanets □④ left-handed □⑥ both...and ~ thanks to ･･･も〜も両方 ...のおかげで カスタネット 左利きの、 左利き用の 基本表現チェック 動詞+ (人) + 疑問詞+to+ 動詞の原形 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する □ I can show you how to use these products. 92 22 私はこれらの製品の使い方をあなたに見せることができます。 「(人) に (どのように･･･するか) を~する」と言うときは、動詞+ (人) + how to + 動詞の原形〉 で表す。 〈主語+ 動詞+ (人)〉のあとに、 〈疑問詞+to+ 動詞の原形〉 が続いている。 ●この形で使われる動詞には、 show のほかに、 tell teach、 ask などがある。
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94 教科書 Unit 53 p.62-63 What design is good for everyone? Read and Think 1 重要語句チェック 音声を聞く 語句を音読する 意味を確認する ① baby 赤ん坊 □② sign 標識、看板 (複数形で) 階段 □⑤ wheelchair 車いす □4 stair □ ③ ramp □⑥ baggage スロープ 手荷物 □ 9 useful presentation 発表 プレゼンテーション 役に立つ、有用な 8 pull ・・・をひく、 ひっぱる □ young 若い、幼い 基本表現チェック 主語+ be動詞+形容詞+that 小 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する I am sure that these ideas help many people. せつぞくし 私はこれらの考えが、 多くの人々を助けると確信しています。 (VID << be動詞+感情や心理を表す形容詞〉のあとに〈that+主語+動詞> を続けることができる。 ●この形で使われる形容詞には、 sure のほかに、 glad happy sad surprised などがある。 <be 動詞 + sure that...〉 「きっと･･･だ」 「・・・だと確信している」 ・〈be 動詞+ glad that...〉「…してうれしい」〈be動詞+ happy that ...〉 「･･･して幸せだ」「…してうれしい」 ・〈be動詞+ sad that ...〉 「･･･して悲しい」 ・〈be動詞+ surprised that ...〉 「･･･して驚いている」
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96 p.64-66 重要語句チェック 教科書 Unit 5④ What design is good for everyone? > Read and Think 2 □ professor 教授 2 childhood 子供のころ □④ ability 能力、・・・できること □⑤ situation 立場、境遇 小 音声を聞く 語句を音読する □③ barrier □⑥ center 意味を確認する 壁、障壁 中心地、 センター □⑦ remove ･･･を取り除く □8 found ・・・を創立する 口⑨ spread 00 American アメリカ (人) の OD disabled ☐ 02 accessible 使いやすい □13 spread □14 1970s 1970年代 □ 15 regardless of 体の不自由な spread の過去形 ・・・にかかわらず ・・・を広げる、 広める
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100 教科書 59-66 Unit⑤ 文法のまとめ 基本表現のまとめ Unit 5-1 疑問詞+to+動詞の原形 I know how to use these products. 音声を聞いて、表現を音読する意味を確認する [] 教科書 | p.59-60 私はこれらの製品の使い方を知っています。 Unit 5-2 動詞+ (人) + 疑問詞+to+動詞の原形 □ 教科書 | p.61 Ican show you how to use these products. 私はこれらの製品の使い方をあなたに見せることができます。 Unit 5-3 主語+ be動詞+形容詞+ that □■ 教科書 | p.62-63 I am sure that these ideas help many people. 私はこれらの考えが、 多くの人々を助けると確信しています。」
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108 How can we make a good presentation? 教科書 p. 69-70 Unit 60 ►Part 1 重要語句チェック ① trivia 雑学的な知識 3 court コート 小 音声を聞く 語句を音読する 意味を確認する □② quiz クイズ □④ than ...よりも 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する 基本表現チェック 比較級 (...er) / 最上級 ( ...est) A volleyball is smaller than a basketball. バレーボールはバスケットボールよりも小さいです。 ② A volleyball is the smallest of the three. バレーボールは3つの中でいちばん小さいです。 2人[2]を比べて「〜よりも･･･」と言うときは、形容詞・副詞の比較級 (...er) を使う。 (例)Ken can run faster than Josh. [副詞の場合] (健はジョシュより速く走ることができます。) ●3人 [3]以上を比べて「いちばん･･･」と言うときは、〈the+形容詞・副詞 比較級・最上級の注意したい変化 large — larger largest big-bigger biggest easy easier - easiest の最上級(...est) > を使う。 「•••の中で」 を表す 〈in+ 場所・範囲を表す単数名 詞> や 〈 of +数 all 複数名詞〉がよく使われる。 . (例)Ken can run the fastest in our class. (健は私たちのクラスでいちばん速く走ることができます。)
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教科書 p.71 Unit 6② How can we make a good presentation? 重要語句チェック Part 2 ① survey □④ skill 小 音声を聞く 語句を音読する 意味を確認する 調査 □② curling カーリング □ ③ strategy 腕前、 技術 □⑤ more もっと･･･ 基本表現チェック 比較級 (more...) / 最上級 (most ...) □ This sport is more interesting than that one. ② This sport is the most interesting sport of all. □⑥ most 戦略、作戦、計画 いちばん･･･、最も・・・ 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する このスポーツはあのスポーツよりもおもしろいです。 このスポーツは全ての中でいちばんおもしろいです。 ● interesting や beautiful など、比較的つづりの長い形容詞や副詞の場合、比較級は〈more+形容詞 [副詞])、 最上級は〈most+形容詞 [副詞]> となる。 最上級には the をつける。
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教科書 p.72-73 Unit 63 How can we make a good presentation? > Read and Think 1 □ 重要語句チェック half 音声を聞く 語句を音読する意味を確認する 半分、 2分の1 □② graph グラフ、 図表 □③ percent パーセント □ ④ conclusion 結論、 決定、 結末 □ ⑤ such □ according to ･･･ によれば そのような、このような口⑥ better □8 as for ・・・について言えば よりよく、より以上に 口⑨ ... such as ~ □ more than 〜のような... ☐ 10 in conclusion 最後に、結論として ･･･より多くの人[もの、こと] 基本表現チェック better/best 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する ① Many of our classmates like other sports better than basketball. □ ② Seven of them like tennis the best. 私たちのクラスメートの多くがバスケットボールよりもほかのスポーツが好きです。 彼らのうち7人は、 テニスがいちばん好きです。 ◆副詞 well, very much の比較級は better, 最上級は best となる。 ･･･ 「〜よりも･･･のほうが好きだ」 は like... better than 「…がいちばん好きだ」は like the best で表す。 ●形容詞 good の比較級も better 最上級も best となる。 (例)I want to be a better tennis player. (私はもっとよいテニス選手になりたいです。) Ken is the best soccer player in our school. (健は私たちの学校でいちばんよいサッカー選手です。
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114 教科書 Unit 6④ p.74-76 重要語句チェック How can we make a good presentation? > Read and Think 2 音声を聞く 語句を音読する 意味を確認する 意見、フィードバック □③ feedback □① topic 話題、 トピック □② letter 文字 □④ speaker □⑦ contact 0 slide 話す人、 演説者 接触 □⑤ content 中身、内容 ☐ 8 スライド □ comment spoke 批評、 コメント □⑥ delivery □⑨ data 話しぶり 資料、データ speak の過去形 □ 1 clear はっきりした 基本表現チェック as + 原級+as 小 音声を聞く 表現を音読する 意味を確認する ① Soccer is as popular as tennis. サッカーはテニスと同じくらい人気があります。 ●2人 [2] を比べて 「~と同じくらい････」と言うときは〈as+形容詞 [副詞] +as〉 の形で表す。 ●否定文の〈not as+形容詞 [副詞]+as ~〉は「〜ほど･･･ではない」 という意味を表す。 (例) Ayaka can't run as fast as Lily. (彩香はリリーほど速く走れません。)
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118 教科書 p.69-76 Unit⑥ 文法のまとめ 基本表現のまとめ Unit 6-1 比較級 (...er) / 最上級 (...est) □ A volleyball is smaller than a basketball. ② A volleyball is the smallest of the three. Unit 6-2 比較級 (more ...) / 最上級 (most...) 小 音声を聞いて、表現を音読する 意味を確認する □ 教科書 | p.69-70 バレーボールはバスケットボールよりも小さいです。 バレーボールは3つの中でいちばん小さいです。 □ 教科書 | p.71 □ This sport is more interesting than that one. © This sport is the most interesting sport of all. Unit 6-3 better / best このスポーツはあのスポーツよりもおもしろいです。 このスポーツは全ての中でいちばんおもしろいです。 □ 教科書 | p.72-73 口⑤ Many of our classmates like other sports better than basketball. 私たちのクラスメートの多くがバスケットボールよりもほかのスポーツが好きです。 彼らのうち7人は、 テニスがいちばん好きです。 16 Seven of them like tennis the best. Unit 6-4 as+ 原級+as 10 Soccer is as popular as tennis. □ 教科書 | p.74 - 76 サッカーはテニスと同じくらい人気があります。
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