コメント
ログインするとコメントすることができます。ノートテキスト
ページ1:
【本誌 p.91】 解答 p.53 学習日 月 2光が通りぬけるときのようす 1 数プリ×3 50 (1) ► まっすぐに進む tyn-n 90 3 まっすぐに進む チャレンジ(数) 45 (理) 30 (2) 小さくなる (社) 30 (3) ワード 反射 (4) 反射する。 すべての光が 自主学習(地) 60 〃 (豚) 70 ウァイルス 10 (5) 屈折 31 クリアノートにノートあげる 10 理ワーク (6) 屈折光 31 MEMO ✓ 英プリ丸つけ 射角 屈折目 がんばるぞー も 射光 角) ・角 焼方 像 (7)屈折角 (8) 図1 図2 花) 金反射 (10) 図3 B 2 A (1) アイ (2) 物体 反射されるから
ページ2:
①武士のおこり ○武芸を身につけた武士が登場→一族 武士団を形成。 ・源氏・平氏・・・武士団の中で有力となり ②武士の成長 たいらのまさかど ○武士の反乱…平将門の乱、藤 武士の力でおさえる ・東北地方での争い・・・前九年合戦 ①武士のおしり 10世紀ごろから、都の武官や地方の豪 つけていった。 (1) 地方の様子 地方の豪族は、中央の貴族や寺社に 荘官として、年貢を納める代わりに 公領も国司が豪族に支配を任せ 公
ページ3:
として勢力を強めた を武士団の力でおさえたことで、 この力を認めるようになった。 反乱 ごろ、地方武士の反乱(関東の平将門の乱、 藤原純友の乱)が起こり、朝廷や貴族に 与えた。しかし、朝廷にこれらの乱をしずめる ・ずめた平氏や源氏が勢力を伸ばしていった。 2つの乱が武士団によってしずめられたことから、 朝廷や貴族は武士の力を認めるようになった 世紀後半、蟹の豪族安倍氏が陸奥の 国司に対して反乱を起こした。 でわ 「紀後半、出羽の豪族清原氏の間で 争いが起こした。 →現 本 出 ff
ページ4:
勉強時間記録 10月31日 3時間3分
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
歴史
中一 歴史 埴輪と土偶と銅鐸と青銅器の違いを教えて欲しいです。（画像の見分け方も）
中学生
歴史
中一 歴史 なぜ、遺跡から出土しただけで離れた地域の人々とのものの交換が行われたとわかるのか。
中学生
歴史
ファシズムと絶対王政の違い教えてほしいです🙇♀️
中学生
歴史
歴史の中で隋、唐、明などたくさん変わりますがそれらと中国、朝鮮、韓国の違い教えてほしいです🙇♀️
中学生
歴史
なんで近世の幕府の方が朝廷への支配を強めたんですか？？
中学生
歴史
中学歴史についてです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)” 承久の乱の結果、幕府の支配はどのようになったか。(２)の答えを参考にして、「執権政治」の語句を使って書きなさい (２)については画像参照です💦 模範解答が ・幕府の支配が西国に広まり、執権政治が確立した ・幕府がほぼ全国を支配するようになり、北条氏の執権政治がいっそう強化された。 です この場合「幕府の支配が西国まで広がり、執権政治の影響を強く受けるようになった」 は正解でしょうか？ 回答いただけると嬉しいです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”
中学生
歴史
歴史の質問です。 文禄・慶長の役で豊臣軍が朝鮮で苦戦した理由を教えてください!また、日本の弱みと朝鮮の強みも教えてください!
中学生
歴史
(3)bなぜ答えのようになるのですか？
中学生
歴史
どなたか、よくわかる社会の学習ノート歴史１の26～36までの答えを持っている方はいませんか
中学生
歴史
中学歴史、鎌倉幕府がなくなって~江戸幕府までの期間、幕府はどのような存在になったのですか？そしてこの期間、何が政治を収めていたのですか。教えてください。よろしくお願いします。
News
雰囲気可愛すぎる…！？めっちゃ嬉しい😆
ボールペンはジェットストリームのスタンダードの赤を使ってます！
雰囲気可愛すぎるよ！！
ちなみにどこのボールペン使ってる？