Junior High
วิทยาศาสตร์

ระบบนิเวศและความหลากหลายทางชีวภาพ ม.3

44

595

0

:-)*

:-)*

コメント

コメントはまだありません。

ノートテキスト

ページ1:

องค์ประกอบของระบบนิเวศ
www
INN
w
ระบบนิเวศและความหลากหลายทางชีวภาพ
1. สิ่งมีชีวิตแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มพืชและกลุ่มสัตว์
2. สิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตในบริเวณเดียวกันมีความสัมพันธ์กัน
3. สิ่งมีชีวิตมีการปรับตัวด้านโครงสร้างและลักษณะ
ให้เหมาะสมกับแหล่งที่อยู่
ódoo
dda
องค์ประกอ
ะกอบ ชีวิต : สังมรวด
www
สัตว์ พืช จุลินทรีย์
องค์ประกอบที่ไม่มีชีวิต : สิ่งไม่มีชีวิต แสง อากาศ ดิน
แหลงของ
ประชากร
mim
บริเวณหนึ่งที่พบสิ่งมีชีวิตหลายชนิด บริเวณที่ส่งมีชีวิตอาศัย
สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันอาศัยอยู่ในช่วงเวลาหนึ่ง
กลุ่มสิ่งมีชีวิต : ประชากรของสิ่งมีชีวิตหลายชนิดอาศัยอยู่แหล่งเสียงกัน
- ระบบนิเวศ : ระบบสิ่งมีชีวิตต่างๆ อาศัย แหล่งที่อยู่เดียวกัน มีปฏิสัมพันธ์
ซึ่งกันและกัน & มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
b
ความสัมพัน บองสั่งมีตในระบบนิเวศ
เติมคำที่กำหนดให้ลงในช่องว่าง (สามารถใช้คำซ้ำได้)
ผู้ผลิต ผู้บริโภค
-
―
AC
+
* การถ่ายทอดพลังงานในใช่อาหาร อาจทำให้เกิดการสะสมของสารพัน
อยู่ในสิ่งมีชีวิตได้ ก่อให้เกิดอันตรายต่อสิ่งมีชีวิต ซึ่งลายสมดุล
ในระบบนิเวศ *
-
b
รูปแบบความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ภาวะพึ่งพากัน : ต่างฝ่ายต่างได้ประโยชน์
ปลาการยากับดอกไม้ทะเล
(40) • ภาวะอิงอาศัย : สิ่งมีชีวิตหนึ่งได้ประโยชน์ อีกชนิด
(+,-)
wwwwww
1
ไม่ได้และไม่เสียประโยชน์ ปลาเผา ตามที่ง่ายไปเกาะดงลาย
กลายไม้ป่าอยู่บนต้นไม้ใ
• ภาวะปรสิต
wwwwwwww
ชนิดหนึ่งได้ประโยชน์ ( ปรสิต )
อีกชนิดเสียประโยชน์ (กาย) ไม่เสียชีวิตทันที
หมัดบนตัวนับ กาฝากที่ เกาะบนต้นไม้
9
• การล่าเหยื่อ : ชนิดหนึ่งได้ประโยชน์ (ผู้ล่า)
อีกชนิดไม่ได้ประโยชน์ (เหยื่อ)
สิงโตไล่จับควายป่า
เสียชีวิตทันที
ฐกันกบ
3 กบ
พืช สาหร่าย แบคทีเรียบางตัว
ins
Asias
• ผู้ผลิต : สร้างอาหารได้เอง สังเคราะห์แสง
do
ผู้บริโภค : can! สร้างอาหาร 24 สิ่งมีชีวิตอื่น สัตว์ มนุษย์
สิ่งมีวิตก
: วัว ช้าง
สิ่งมีชีวิตกินสัตว์ : สิงโต เสือดาว
•
0
ย่อยสลายสิ่งมีชีวิตอื่น เทค แบคเรีย
สิ่งมีชีวิตในพืชและสัตว์ : ไก่ มนุษย์
: แรง
• ผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ : ย่อยสลาย
โดยผลิตเอนไซน์ออกมาย่อย ใช้โมเลกุลเล็กลง กดซันไปใช้บางส่วน
ส่วนที่เหลืออยู่ในสิ่งแวดล้อม
wwwww
- ใช่อาหาร : เกิดการถ่ายทอดน งานที่อยู่ในอาหาร ไปตามลำดับ
โดยการกินเป็นทอด ๆ
สายใยอาหาร
wwwwwwwww
โดย 1 ผู้ติ
: - AC
ผู้โดยสลับสุดท้าย
ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต
ชีวิตในการถ่ายทอดพลังงาน
ในโซ่อาหารหลายสายที่สัมพันธ์ซับซ้อน
EX
ระบบนิเวศแหล่งนํ้าจืด
ปลานิล
นกกระสา
ปลาทุก
สาหร่าย
ตะใคร่น้ำ
ปลาช่อน
HOU
สายใยอาหาร
•
ความหลากหลายของชนิดสิ่งมีชีวิต
ป่าชนิดต่างๆในไทย
ป่าเบญจพรรณ : ป่าโปร่งพลัดใบ ในช่วง พ.ค. - เม.ย
imam
ภาคเหนือ กลาง ตะวันออกเฉียงเหนือ ดินร่วนปนทราย
ชั้นดิน ปานกลาง พันธุ์ไม้ สัก แดง ตะแบก เป่า จะกอก ฯลฯ
สัตว์ กวางป่า เกง กระทั่ง กระทง ถึง ค่า จะมี ขา ฯลฯ
w
-
ป่าเต็งรัง : ข่าวลัดใบ โปร่ง กาเบลมมรณ ม.ค. - เม.ย.
wwwwwww
ดินลูกรัง หิน กรวด ปะปนกับ ดินเหนียง ส่งเป็นทราย
น
พืช เต็ง รัง ยางกราด เพียง พลวง มะค่าแต้ กระโดน ฯลฯ
สัตว์ เก๋ง กระต่ายป่า สุนัข 404 รุ่น จงอาง งูเหลือม ฯลฯ
-
ป่าดิบเขา
www
:
ป่าไม่ผลัดใบ เรือนยอด แน่นทับ เป็นทั้ง
พบในพื้นที่ภูเขา ดินร่วนปนทรายแป้ง ลุ่มน้ำ ระบายอากาศ
อากาศเย็นชุ่มชื้น ฝนตกประ
1
สัตว์ กวางป่า เลี้ยงป่า หมีควาย เสือดาว เท่ากัน
w
พช
w
กอ เดือย จำปี จำปา มณฑา ดอย สารภี คง ฯลฯ
ลักษณะป่า
ป่าโปร่ง ใน
ป่าผลัดใน โปร่งมากกว่าป่า ป่าไม่ผลัดใบ
เบญจพรรณ พื้นล่างมีหญ้า
ปกคลุมหนาแน่น
องค์ประกอบที่ไม่ มันเป็นดินร่วนปนทราย ดินเป็นลูกรัง มีดินและ
มิความชื้นในดินปาน
กลาย
ปริมาณน้ำฝนเฉลี่ย
ดินเป็นดินร่วนปนทราย
กรวดปะปนกับดินเหนียว แป้ง มีอากาศเห็นตลอด
หรือดินร่วนปนทราย ดินมี ทั้งปีและชุ่มชื้น มีฝนตก
แร่ธาตุบางชนิด หรือสูง เป็นประ
เกินไป
ปริมาณน้ำฝนเฉลี่ย ปริมาณน้ำฝนแล้ง
ประมาณ 14 มิตร ประมาณ 1,400 มิลลิเมตร ประมาณ 1,500-2,000
Colum

ページ2:

ความหลากหลายของระบบนิเวศ : การที่แต่ละระบบนิเวศมี
องค์ประกอบที่ไม่มีชีวิต และมีชีวิตแตกต่างกัน มีระบบนิเทศหลาย
- ความหลากหลายของขาย : ด า ค อาศัย
ในระบบ เวล ง
- ความหลากหลายทางพันกรรม การที่สิ่งมีชีวิตมีการเปลี่ยนแปลง
นรกรรม ทําให้มีลายพัน
สิ่งมีชีวิต มีหลายชนิด หลายพันธุ์
คงามหลากหลายทาง ซึ่งภาพ สิ่งมีชีวิต มี
ลักษณะทางพันธุกรรมต่างกัน อาศัยอยู่ในระบบขายต่าง ๆ
มี 3 ระดับ ได้แก่ ความหลากหลายของระบบพิเศ
ความหลากหลายของชนิดสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางพัน กรรม
สําคัญต่อการรักษา ลพ Asok Stบ เวล
1
do
* สั่งมีเงิตที่ถูกบริโภค / 60 นาย ลง ทำให้ระบบนิเวศ
เ ย ม AA *
* แต่ !! ระบบเทศที่มีความหลากหลายทางชีวภาพสูง สูง
สายใยอาหารซับซ้อนกว่า สามารถรักษาสมดุลได้ดีมากกว่า
ขอให้โชคดีทุกคน สาธู
ได้เกรด4 สอบติดโรงเรียนที่อยากเข้า
ประสบความสำเร็จทุกประการ * :-)
ไฟล์ ระบบนิเวศม.3
News