ページ3:

2
3. ข้อใดอธิบายได้ดีที่สุดว่ากล้องจุลทรรศน์ช่วยเหลือนักวิทยาศาสตร์อย่างไร
1. ทำให้นักวิทยาศาสตร์เห็นสิ่งที่อยู่ไกลออกไป
2. ทำให้นักวิทยาศาสตร์เห็นสิ่งที่เล็กมาก
3. ทำให้นักวิทยาศาสตร์ได้ยินเสียงที่อยู่ไกล
4. ทำให้นักวิทยาศาสตร์ได้ยินเสียงที่เงียบมาก
4. ข้อใดเกิดจากการเรียนรู้
1. ผม ตา
3. การอ่านหนังสือ
4.
2. ตาสีนํ้าตาล
ตาสองชั้น
5.
รูปแสดงแก๊สที่เข้าสู่และออกจากพืชชนิดหนึ่งระหว่างกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง ลูกศร
1 และ 2 แทนแก๊สได
1. ลูกศร 1 คือ แก๊สไนโตรเจน ลูกศร 2 คือ แก๊สออกซิเจน
2.
ลูกศร 1 คือ แก๊สออกซิเจน ลูกศร 2 คือ แก๊สไนโตรเจน
3. ลูกศร 1 คือ แก๊สออกซิเจน ลูกศร 2 คือ แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์
4.
ลูกศร 1 คือ แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ลูกศร 2 คือ แก๊สออกซิเจน
6. บทบาทของผู้ย่อยสลายอินทรียสารในโซ่อาหารคืออะไร
1. กินสิ่งมีชีวิตอื่น
2. ย่อยสลายสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้ว
3. ใช้พลังงานจากดวงอาทิตย์ในการสร้างอาหาร
4. เปลี่ยนสารอนินทรีย์เป็นสารอินทรีย์

ページ4:

7.
ข
3
ง
ลูกศรใด ตำแหน่งของเยื่อหุ้มเซลล์
1. ลูกศร ก
3. ลูกศร ค
2. ลูกศร ป
4.
ลูกศร ง
8. ถ้าดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และโลกโคจรมาอยู่ในระนาบเดียวกัน จะเกิดผลอย่างไร
1. น้ำทะเลขึ้นสูง
2. ดวงจันทร์โคจรรอบโลกเร็วขึ้น
3. อาจเกิดจันทรุปราคาหรือสุริยุปราคา
4. ลักษณะเว้าแหว่งของดวงจันทร์เปลี่ยนไป
9. อวัยวะใดไม่ได้ทำหน้าที่ขับถ่ายของเสีย
1. ได
3. ปอด
2. ตับ
4. ผิวหนัง
10. สุเมธสวมเสื้อสีดำยืนอยู่กลางแดด จะรู้สึกร้อนกว่าคนที่สวมเสื้อสีอื่นเป็นเพราะเหตุใด
1. เสื้อสีดำาคายความร้อนได้ดี
2. เสื้อสีตาดูดความร้อนได้ดี
3. เสื้อสีดาสะท้อนแสงได้ดี
4. เสื้อสีดาถ่ายโอนความร้อนได้ดี
11. ความสัมพันธ์ของสัตว์และพืชในข้อใด ที่ต่างฝ่ายต่างได้ประโยชน์จากกันและกัน
1. ทบกับใบบอน
3. ผีเสื้อกับดอกไม้
2. หนอนกับผลไม้
4. เพลี้ยกับต้นแตงกวา

ページ5:

12. เพราะเหตุใดขณะที่เราดื่มเครื่องดื่มที่ร้อน ๆ เรามักจะเป่าให้เครื่องดื่มเย็นเร็วขึ้น
ๆ
1. ทําให้เกิดการพาความร้อนที่ผิวหน้าของเครื่องดื่มได้เร็วขึ้น
2. ทำให้เกิดการนำความร้อนที่ผิวหน้าของเครื่องดื่มได้เร็วขึ้น
3. ทำให้เกิดการแผ่รังสีความร้อนที่ผิวหน้าของเครื่องดื่มได้เร็วขึ้น
4. ทั้ง 1, 2 และ 3
3
13. เรามองเห็นปลาในตู้กระจกมีขนาดโตกว่าปกติ เพราะเกิดจากสมบัติใหของแสง
1. การหักเหของแสง
2. การเลี้ยวเบนของแสง
3. การสะท้อนของแสง
4. การสะท้อนกลับหมดของแสง
14. วิชาจัดให้ ทองแดง น้ำเกลือ น้ำเชื่อม และแก๊สออกซิเจนอยู่ในกลุ่มเดียวกัน เพราะใช้อะไร
เป็นเกณฑ์ในการจําแนกสาร
1. สถานะ
3. การน่าไฟฟ้า
2. ความหนาแน่น
4. ลักษณะเนื้อสาร
15. ข้อใดเป็นแก๊สที่ไม่มีสี มีกลิ่นฉุน ทำปฏิกิริยากับแก๊สออกซิเจนในบรรยากาศได้ง่าย เมื่อ
อากาศชื้นมีสมบัติเป็นกรด ถ้าเข้าสู่ร่างกายมากจะทำลายระบบหายใจ
1. แก๊สคาร์บอนมอนอกไซด์
2. แก๊สไนโตรเจนไดออกไซด์
3. แก๊สซัลเฟอร์ไดออกไซด์
4. แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์
16. ข้อใดแสดงถึงการกลั่นตัวในวัฏจักรน้ำ
1. หยดน้ำที่ตกลงมาจากอากาศ
2. การไหลของน้ำในลำธารลงสู่แม่น้ำ
3. การเกิดกลุ่มเมฆในบรรยากาศ
4. น้ำในแอ่งน้ำแห้งในช่วงที่มีอากาศร้อน
17. คนในทวีปเอเชียนิยมรับประทานเผือก ส่วนที่รับประทานคืออะไร
1. หัว
3. ล้าน
2. ราก
4. กาบใบ

ページ6:

18. อรสา งโลหะแท่งหนึ่งด้วยตาชั่งสปริงหนัก 600 กรัม ถ้าชั่งโลหะแท่งนี้ด้วยตาชั่งสปริงอีก
ครั้ง โดยให้โลหะจมอยู่ในน้ำ จะอ่านค่าจากตาชั่งสปริงได้เท่าใด
1. เท่ากับ 600 กรัม
2. น้อยกว่า 600 กรัม
3. มากกว่า 600 กรัม
4. ขึ้นอยู่กับชนิดของโลหะ
19. ข้อใดไม่ใช่โลหะผสม
1.
นาก
3. ทองสาริต
จงใช้รูปต่อไปนี้ตอบคาถามข้อ 20 - 21
2.
ทองคําขาว
4. เหล็กกล้า
ปี
ค
20. โครงสร้าง ข แทนอะไร
1.
เซลล์
2. เซลล์และเนื้อเยื่อ
3. อวัยวะที่มีเซลล์และเนื้อเยื่อ
4. ระบบอวัยวะที่มีทั้งอวัยวะ เนื้อเยื่อ และเซลล์
21. โครงสร้าง ด เป็นส่วนหนึ่งของระบบใดของร่างกาย
1.
ระบบย่อยอาหาร
3. ระบบหมุนเวียนเลือด
2. ระบบสืบพันธุ์
4. ระบบประสาท

ページ7:

22.
สวิท 1
สวิตซ์ 3
2
จากรูปแสดงวงจรไฟฟ้า ข้อใดเป็นลำาดับของสวิตช์ที่ปิดเพื่อให้หลอด ก สว่างเป็นอันดับแรก
หลอด ข แล้วหลอด ค สว่างตามมาตามลำาดับ
สวิตช์ที่ปิดตัวแรก
สวิต ที่ปิดตัวที่สอง
สวิต
ที่ปิดตัวที่สาม
1.
2
2.
3
1
2
3
1
3.
2
3
1
4.
1
3
2
23. กานดาเขียนแผนผังแสดงให้เห็นว่าน้ำตาลและน้ำถูกลำเลียงไปสู่และออกจากส่วนของพืช
ทีแทนด้วย ก, ข และ ค อย่างไร
ง
n
ข้าต้น
นาคาล
น่า
ค

ページ8:

7
ข้อใดต่อไปนี้เป็นส่วนของพืชที่แทนด้วย ก, ข และ ค ได้ดีที่สุด
ก
ป
ศ
1.
HR
ใบ
ราก
2.
ใบ
ราก
ผล
3.
ราก
ใบ
4.
ใบ
AR
จงใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 24 - 25
ผล
ราก
อิฐดินทำจากของผสมระหว่างดินเหนียว ทรายและฟางข้าว ของผสมถูกเทลงในเบ้าไม้จนแน่น แล้ว
เทออกจากเบ้าไม้และตากแดดให้แห้ง ตารางแสดงข้อมูลของอิฐดินที่ทำโดยนักเรียนบางคน นักเรียน
แต่ละคนใช้น้ำปริมาณเท่ากัน และมีปริมาณของของผสมเท่ากัน
ส่วนผสมโดยปริมาตร (x)
นักเรียน ดินเหนียว ทราย ฟางข้าว
ข้อมูลในการท่าอิฐ
เทออกจาก
เวลาที่ตาก
(วัน)
ความยาว ขนาด
ของฟางข้าว (ยาว x กว้าง x หนา) เบ้าหลังทิ้งไว้
(ซม.) (ลบ.ซม.) (ชั่วโมง)
แก้ว
30 | | 40 | 30
กานต์
15
70
15
โค้ง
15
70
15
เก่ง
30
40
30
5
50 x 20 x 15
24
20
เก
5
50 x 20 x 15
24
20
10
10
50 x 30 x 15
24
20
e
10
50 x 20 x 15
12
20
24. หลังจาก 10 วัน อิฐของแก้วแห้งทั้ง 2 ด้าน แต่อิฐของเก่งแห้งเพียงด้านเดียว ควรจะอธิบาย
ถึงความแตกต่างนี้อย่างไร
2
1. แก้วใช้ทรายในการทำอิฐมากกว่าเก่ง
2. แก้วใช้น้ำในการทำอิฐน้อยกว่าเก่ง
3. อิฐของเก่งหนากว่าอิฐของแก้ว
4. เก่งเทอิฐท่าให้อิฐอีกด้านหนึ่งไม่โดนแสงแดด

ページ9:

8
25. รูปแสดงว่านักเรียนทดสอบอิฐเพื่อดูว่าอิฐใดแข็งแรงที่สุดอย่างไร
นํ้าหนักที่ใช้จนกระทั่งอิฐแดก
ความหนาของอิฐ
อิฐของโต้งแข็งแรงที่สุด ลักษณะใดของอิฐที่แข็งแรงที่สุดที่แตกต่างจากอิฐอื่น ๆ
1. ความกว้างของอิฐ
3. ความยาวของฟางข้าว
2. เวลาในการตากแห้ง
4. ส่วนผสมของอิฐ
26. ใช้หลอดฉีดยาดูดน้ำเข้าไปประมาณ 3 ใน 4 ขณะที่ดันก้านหลอดฉีดยา ละอองน้ำถูกพ่น
ออกไปยังรูป
ก่อนการทดลอง
อากาศ
อาทาค
หลังการทดลอง
ปริมาตรของนํ้าและอากาศในหลอดฉีดยามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร
ก. ปริมาตรของอากาศเพิ่มขึ้น
ข. ปริมาตรของอากาศยังคงที่
ค. ปริมาตรของน้ำเพิ่มขึ้น
ง. ปริมาตรของน้ำลดลง
1.
ก และ ค
2.
ก และ ง
3. ช และ ง
4. ค และ ง

ページ10:

27. โถ ก, ข และ ค บรรจุแก๊สที่ต่างกัน วางชิ้นกระดาษที่กำลังติดไฟลงในแต่ละโถ เกิดการ
เปลี่ยนแปลงทันที ดังรูป
เปลวไฟดับ
เปลวไฟสว่างยิ่งขึ้น
โย
โก ค
โถ ก
ข้อใดควรเป็นชนิดของแก๊สในโกมากที่สุด
เปลวไฟไม่เปลี่ยนแปลง
โถ ก
โถ ช
โถ ค
1.
คาร์บอนไดออกไซต์
ออกซิเจน
ไนโตรเจน
2. ไนโตรเจน
คาร์บอนไดออกไซต์
ออกซิเจน
3.
ไนโตรเจน
ออกซิเจน
อากาศ
4.
อากาค
ออกซิเจน
ไนโตรเจน
28. แม่เหล็ก 5 แท่ง จัดเรียงกันอยู่ดังรูป
A
B
I
J
D
H
E
F

ページ11:

10
รูปใดต่อไปนี้แสดงการจัดเรียงของแม่เหล็ก 2 แห่งที่น่าจะเป็นไปได้
1.
2.
A
B
E
H
3.
H
I A
B
G
D
C
29. ก้อยสังเกตตำแหน่งเงาของเสาต้นหนึ่งในเวลาต่าง ๆ ของวัน
พื้นดิน
เท
เงา ก
เป
เงา ค
เงา ง
ข้อใดต่อไปนี้แสดงเวลาที่ก้อยสังเกตเงาได้ถูกต้อง
เงา ก
เงา บ
มา ค
เงา ง
1.
09.00 น.
11.00 น.
14.00 น.
17.00 น.
2.
11.00 น.
09.00 น
17.00 น.
14.00 น.
3.
14.00 น.
17.00 น.
09.00 น.
11.00 น.
4.
17.00 น.
09.00 น.
14.00 น.
11.00 น.