ノートテキスト
ページ1:
古代~中世ヨーロッパ 11 世紀末にヨーロッパ各国が十字軍の遠征を行う。 ローマ教皇がイスラム勢力中にある聖地エルサレムの奪還を 呼びかけたから。 12 世紀になるとルネサンス (文芸復興)とよばれる新しい風潮 が生まれる。 古代ギリシャやローマ文化を理想とする風潮 16世紀はじめにルターらが宗教改革を始める。 腐敗したカトリック教会に反対したから。 カトリックに抗議したことからプロテスタントとよばれた。 カトリック教会の内部からも立て直しをめざす動きがあり, その中心となったのがフランシスコ=ザビエルがいたイエ ズス会。
ページ2:
大航海時代 ヨーロッパの人々は直接インドや中国と取引をするために新航路 を開拓しようと考える。 貿易で利益を得て, キリスト教を世界に広めるため。 各国の中心人物と成果 スペイン : コロンブスが西インド諸島(中米)に到達 マゼラン一行が世界一周に成功 > ポルトガル: バスコ=ダ=ガマがアフリカの喜望峰を まわってインドに到達
ページ3:
南蛮人 1543年, 種子島に漂着した倭寇(海賊船)に乗っていたポルト ガル人によって, 日本に鉄砲が伝わる。 スペインとの貿易もはじまる 当時の日本ではポルトガル人やスペイン人を南蛮人と よんでいたから彼らとの貿易を南蛮貿易という 1549年, イエズス会の宣教師であるフランシスコ=ザビエルが 鹿児島に来日し、 キリスト教の布教を始める。 キリスト教の信者 (キリシタン) がしだいに増えた キリシタン大名の中にはローマ教皇に使節 (天正遣欧少年 使節)を送ったものもいた
ページ4:
4 織田信長 尾張 (愛知県)の戦国大名だった織田信長は, 今川義元を桶狭間 の戦いで破る。 足利義昭を室町幕府の将軍としたがその後対立し, 室町場幕府 をほろぼし政治の実権をにぎる。 織田・徳川連合軍は長篠の戦いで当時最強の騎馬隊であった 武田軍を破る。 突進を防ぐ柵を設けたり,大量の鉄砲を効果的に使った から。 キリスト教を保護 (1) 敵対する仏教勢力に対抗するため (2)貿易の利益を得るため 近江(琵琶湖周辺)に壮大な安土城を築いて全国統一の拠点と した。 信長の政策 関所を廃止 道路を広げる 自由に交通できるようにするため 商品の流通をさかんにするため ◆ 座(商工業者の同業者団体)をなくして市場での税を免除する 商工業を活発にさせるため (楽市楽座) 家臣の明智光秀の謀反により本能寺で自害。
ページ5:
豊臣秀吉 信長の家臣であった豊臣秀吉は, 全国を統一し, 応仁の乱のあと 100年続いた戦国時代に終止符を打った。 兵農分離政策=武士と百姓の身分を区別する政策。 (1) 刀狩 ・・・百姓を耕作のみに従事させた (2)太閤検地・・・ 年貢を確実に集めようとした バテレン (宣教師)追放令 キリスト教の力をおそれ, 宣教師の海外追放やキリスト教を禁止 徹底できなかった。 した。 文禄・慶長の役 明にかわって東アジアを支配しようと考え, 朝鮮に明を征服する 強力を求めたが拒否されたため, 2度にわたって朝鮮へ攻め入っ た。
ページ6:
6 安土桃山文化 戦国大名や豪商の経済力を反映した, 豪華で壮大な文化。 狩野永徳 千利休 ・・・ふすまや屏風に金箔を使ってお絵かきした。 ・・茶の湯を茶道にまで高めた境の豪商。 出雲の阿国 ・・・歌舞伎をおどりはじめる 南蛮文化 ヨーロッパの影響を受けた文化。 例) カステラ こんぺいとう 活版印刷
ページ7:
江戸幕府 徳川家康 関ヶ原の戦いで勝利し, 江戸に幕府を開く。 貿易を統制下におき, 利益を独占するために渡航許可書を与え て収入の一部を幕府に納めさせた。(朱印船貿易) 結果, 東南アジア各地に日本町ができる。 幕藩体制 幕府と藩が全国の土地と人々を支配するしくみ。 (1) 親藩 (2) 譜代大名 徳川一門の大名 はじめから徳川氏の家臣だった大名 ... (3)外様大名 関ヶ原の戦いのころから徳川氏にしたがっ た大名 徳川家光 江戸幕府3代将軍。 大名を統制するための武家諸法度に, 参勤交代の制度を加える。
ページ8:
鎖国体制 幕府は禁教を徹底し, 絵踏などを行う。 島原(長崎県)や天草 (熊本県)の大名は, キリシタンに重い年貢 の取り立てや厳しい弾圧を行う。 島原・天草一揆が起こる 幕府は貿易を統制し, 日本人の出入国を禁止する 鎖国体制がはじまる 貿易は中国・オランダ・朝鮮・琉球の四つにしぼられる ※キリスト教を布教しないから 朝鮮からは, 将軍がかわるごとに就任祝いの朝鮮通信使がやっ てきた。(計12回) 蝦夷地と交易を行っていた松前藩は, はじめは対等だったもの を、商品の交換比率がアイヌの人々にとって不利なものにしたた め、シャクシャインを中心にアイヌの人々と松前藩との戦いになる。 おしまいノシ
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
歴史
中一 歴史 埴輪と土偶と銅鐸と青銅器の違いを教えて欲しいです。(画像の見分け方も)
中学生
歴史
中一 歴史 なぜ、遺跡から出土しただけで離れた地域の人々とのものの交換が行われたとわかるのか。
中学生
歴史
ファシズムと絶対王政の違い教えてほしいです🙇♀️
中学生
歴史
歴史の中で隋、唐、明などたくさん変わりますがそれらと中国、朝鮮、韓国の違い教えてほしいです🙇♀️
中学生
歴史
これではダメですか? 江戸と領地を1年おきに往復することで、大名の財政が弱まるから。
中学生
歴史
なんで近世の幕府の方が朝廷への支配を強めたんですか??
中学生
歴史
中学歴史についてです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)” 承久の乱の結果、幕府の支配はどのようになったか。(2)の答えを参考にして、「執権政治」の語句を使って書きなさい (2)については画像参照です💦 模範解答が ・幕府の支配が西国に広まり、執権政治が確立した ・幕府がほぼ全国を支配するようになり、北条氏の執権政治がいっそう強化された。 です この場合「幕府の支配が西国まで広がり、執権政治の影響を強く受けるようになった」 は正解でしょうか? 回答いただけると嬉しいです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”
中学生
歴史
南蛮貿易と朱印船貿易の違いはなんですか?? いつもこの二つを外してしまいます。
中学生
歴史
歴史の質問です。 文禄・慶長の役で豊臣軍が朝鮮で苦戦した理由を教えてください!また、日本の弱みと朝鮮の強みも教えてください!
中学生
歴史
(3)bなぜ答えのようになるのですか?
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。