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中学全学年
電気分野をイメージで考えられるように まとめました。
公式を暗記する必要がなくなるので、すごく楽になります。
定期テスト・高校受験だけでなく、高校物理・大学受験・大学物理でも、そのまま使えます。
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このノートに関連する質問
中学生
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(4)電圧は2倍になるから4 ×2 = 8になるのではないですか?教えてください🙏
中学生
理科
問題の解き方が全く分かりません。 誰かわかる方教えていただきたいです!宜しくお願い致します🙇🏻♀️ ❸次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 ① 図1のように、塩化銅水溶液の入ったビーカーに、発泡ポリスチレン の板にとりつけた炭素棒Aと炭素棒Bを入れ、炭素棒Aが陽極(+極) に、炭素棒Bが陰極(一極)になるようにして、0.25Aの電流を流した。 ②10分ごとに電源を切って、炭素棒をとり出し、炭素棒の表面につい ていた金属の質量を測定した。 ③ ①と同じ塩化銅水溶液を用意し、電流の値を0.50A, 0.75Aに変え、 それぞれについて②と同じことを行った。 (1) 実験の①では、一方の炭素棒付近から気体が発生した。炭素棒A、Bのどちらから気体が発生したか、 記号で答えよ。また、発生した気体は何か、化学式で書け。 (2) 図2は、実験のうち、0.25Aと0.75Aの電流を流した2つの実験 二答について、電流を流した時間と炭素棒の表面についていた金属の質量 との関係をグラフに表したものである。0.25A, 0.50 A, 0.75 Aの 電流をそれぞれ同じ時間流したときに、炭素棒の表面についていた金 属の質量を合計すると1.5gであった。このとき、それぞれの電流を 流した時間は何分か。最も適当なものを、次のア~コから選び、記号 で答えよ。 ア 30分 イ 40分 ウ 50分 工 60分 オ 70分 カ 80分 キ 90分 ク 100分 ケ 110分 コ 120分 読みずらくてすみません。。。
中学生
理科
(3)の答えがエなのはなぜですか?ウじゃないんでしょうか?
中学生
理科
この2つ分からないので教えてください!
中学生
理科
大問4番の(2)の解説をお願いします。
中学生
理科
夏休みの宿題で理科の自由研究があるのですが、私、自由研究が大の苦手でいい案とまとめ方(レポートの仕方)を教えてください!
中学生
理科
(1)(2)なんですけど、答えを見てもよくわからないので解説お願いします🙇
中学生
理科
どういう風に考えたら解けると思いますか!
中学生
理科
よく分からないので、この部分の解説をお願いします!!
中学生
理科
等速直線運動する車って、本当にあるんですか?いつも、車に乗っていて速度が変わらない時は、等速直線運動をしているのですか。 その時は、空気の抵抗や摩擦力と、車を動かそうとするエンジンの力が釣り合っているのですか。教えて下さい!
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