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中学3年生
学校で文学史のテストがあったのでまとめました
私立受験にでるそうなので頑張ってください
受験頑張りましょう!
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この文章の問題で 下線部②「いくつになっても」が直接修飾する文節を 本文中から1文節で書き抜いて答えなさい。 という問題なのですが 修飾するという意味がわからず、どこがどのように 修飾されているのか教えていただきたいです。
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この問題文の下線部④ 「これでも赤門でなのだから」という言葉に対して 文字通り「赤門から出た」という意味のほかに もう一つどの様な意味が込められているのか 「〜こと。」と言う形で、15字以内で答えなさい。 という問題がわかりません。 どの様なところからにもう一つの意味が分かるのか 教えていただきたいです
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「 擬古典主義 」 この時期に伝統的な文学が復古するような文学が誕生した理由はなんですか?
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「ある限り申すと」 「引きつれば」 「下におもへど」 「言加に興ず」 試験の問題で出題されました! 調べても出てきません、、、 それぞれ意味を教えてください〜!🙇
中学生
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英検受験まで1ヶ月を切りました。中3女子です。準ニ級を受けるのですが、勉強の仕方がわからなくて困っています。春休み明けから一応勉強を始めているのですが、そこにあったユメタンの黄色(対応レベルは3級まで)を一周しただけで、他には何もしていません。一回で絶対に受かりたいです!(矛盾してますよね…)勉強の仕方やスケジュールを教えて下さい。 ①何を優先するべき?(リーディング・ライティング・リスニング) ②1日何時間ぐらい勉強するべき? ③おすすめ参考書 ④その他
中学生
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高校受験の小論文で点取る方法(コツなど)を教えてください!🙏
中学生
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大大大大大大至急! この問題教えてください🙇
中学生
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中3です。 どなたか作文の添削をお願いしたいです🙇♀️ もうすぐ受験で作文まだあまり得意でないので焦っております…。なんでもいいのでアドバイスやおかしいところがあったら教えて欲しいです。 写真の右側が問題文です。
中学生
国語
「しみじみを使った例文をつくりなさい」という問題で『みんなその話にしみじみする』といいますか?? しみじみの使い方を教えて欲しいです🙇♀️🙇♀️🙇♀️
中学生
国語
国語の質問です! (五言絶句 のちがいってなんですか? (五言律詩 今日中が嬉しいです お願いします🙏
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