このノートについて
中学2年生
中学2年生で習う漢詩.漢文のまとめです。
テスト勉強などにお使いいただけると幸いです。
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中学生
国語
国語の「私」という物語についてレポートを書きたいのですが、テーマが（来庁者の女性はなぜ同じデータの片方を復元しただけなのに満足したのでしょうか？）です。話が難しく思いつかないので助けていただきたいです！🙇
中学生
国語
誤字をしていたので もう一度投稿します 指摘してくださった方 ありがとうございます 国語の記述問題の採点についてです 解答には｢隠さずに言ってくれる友人｣と書いてあったのですが ｢隠さずに言えるような友人｣でも まるにしていいですか ?
中学生
国語
国語の記述の採点についてです ｢隠さずに言ってくれる友人｣と｢隠さずに言ってくれる友人は｣ 同じ意味として丸にしていいと思いますか ? 自分的には 少し意味が違うような気がして… 他の人の意見を聞きたいです .
中学生
国語
中１国語の文法です。 自立語と付属語の分類で、まだ食べているようだは 自立語：まだ、食べ、いる 付属語：て、ようだ なのですが、なぜ付属語に〜ようだ。があるのでしょうか？ 教えて戴きたいです。
中学生
国語
中1国語です。 今竹取物語の勉強をしています。授業の一つに自分で自分で問いを立て答えを調べなければいけません。 そこでどんな問が良いか考えて欲しいです。 問の例 現在との相違点 何故かぐや姫は地球に来たのかetc…
中学生
国語
中2の国語です！！ 自立語のテストでこんな問題が出ました。私は形容動詞だと考えたのですが、なぜ副詞なのですか？ わかる方教えてください🙇 (ウは関係ないです！)
中学生
国語
至急！！ 今中学校の国語の授業で「故郷」という物語をやっています。 授業で、最後の場面の「私」の気持ちに共感できるか？できないか？どちらでもないか？ それはなぜか？ という問題がでました。 どんな風に書けばよいですか！？ どなたかお願いいたします(＞人＜;) 最後の場面というのは、「それからまた9日して、私たちの旅立ちの日になった。」~~~1番最後まで となっています。
中学生
国語
至急です！ よくわかる国語の学習2のP86、87ページの答えほ写真が欲しいです！ 明日テストなのでお願いします！
中学生
国語
国語論理の展開のところで、③、④が分かりません。どちらか片方でもいいので教えて欲しいです。
中学生
国語
中2の短歌で、 のばり坂の ペダル踏みつつ 子は叫ぶ 「まっすぐ？」、そうだ どんどんのぼれ と言う佐佐木幸綱さんの詩があるのですが、 これは何句切れでしょうか？ また、気をつけるべき表現技法などはありますでしょうか？ ご回答よろしくお願いします！
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