このノートについて
中学3年生
ぼく理解能力皆無だからそんな人が
テスト高得点とれるノートって知りたくない？
知りたいよね~（圧
理解能力皆無なぼくでもわかる！！！
徹底ノートです！！！
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中学生
数学
ある中学校では、希望者を対象に、A日程とB日程の2つの日程でスキー教室を実施することにした。 A日程を希望した男子の人数はA日程を希望した女子の人数のであり、B日程を希望した男子の人数は、 B日程を希望した女子の人数の2倍より6人少なかった。また、2つの日程の希望者の合計は男子が70人, 女子が65人であった。 このとき、A日程を希望した男子の人数とA日程を希望した女子の人数はそれぞれ何人であったか。方程式 をつくり、答えを求めなさい。ただし、希望者は、A日程とB日程のどちらか一方を希望したものとし、両方の 日程を希望した者はいないものとする。 方程式と解説お願いします🙇🏻♀️՞
中学生
数学
数１の多項式の問題です。 Q次の多項式は、（）内の文字に着目すると何次式か。 axの3乗+bxの2乗+cx+d（x） という問題で（分かりにくくてごめんなさい💦）何次式になるのか分かりません。教えてください！
中学生
数学
素因数分解の応用です やり方となぜそうなるのかが分からないです 教えてください！
中学生
数学
解き方教えてください🙏
中学生
数学
なぜこのような解き方なのか分かりません💦教えてくださいm(_ _)m
中学生
数学
(2)の問題の文章の意味と解き方が分かりません。 素因数分解のやり方は分かります、 誰か、知恵を貸してください！
中学生
数学
2つの問題の解き方が分かりません。教えてほしいです。因数分解です。
中学生
数学
因数分解の問題で答えを教えてほしいです
中学生
数学
この問題の⑷の解説に 1〜16→15個 210個（全部）÷15個（1〜16）=14セットあまり7 16×14=32×7 =224 +8 A. 232 と書かれているのですが、 16×14はどーやってできたのですか？ そこを分かりやすく教えてほしいです。
中学生
数学
この問題の⑶を分かりやすく教えてください！！ ちなみに答えは -8+16a です。
News
テスト範囲なので助かりました！！
字綺麗ですし、まとめ方もきれいで尊敬です！