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中学生
数学
この問題のたてた式が理解できません💦 Mを容量とするならば、+したら二倍になりませんか？？ その他こういう水の排水系の問題が苦手なのでコツなどがあったら教えていただきたいです！ どうぞよろしくお願いします🙇
中学生
数学
なぜ2冊増えたとわかるのですか？？
中学生
数学
「次の等式を[ ]内の文字について解け｣という問題なのですが、なぜ1枚目では丸になって、2枚目の問題ではバツになるんですか？ 補足：1枚目、数字の1みたいなのは小文字のLです。
中学生
数学
証明の添削お願いします🙇🏻♀️՞ 1枚目:自分の解答 2枚目:模範解答 です
中学生
数学
大小関係を不等式に表す問題です。 これらをわかりやすく解説してください。
中学生
数学
n-2/3×4 から先が分からなくて、 何故×4になるのか教えてください。
中学生
数学
問2と問3のそれぞれわからないところを青いボールペンで線を引いたのでなぜそのような考え方になるのか教えて欲しいです。
中学生
数学
数学です。 問2の⑵を解説して欲しいです！ よろしくお願いします。
中学生
数学
中3二次関数 この問題の解き方を教えてください。
中学生
数学
中1 文字式だと思います。 不等式を答える問題です。 ある学校の昨年の生徒数はx人で、今年の生徒数は昨年よりp%増えて300人以上になった。 解説をしていただきたいです。答えがいくつかあるみたいなので何かしら教えていただけたら嬉しいです。写真は配られた回答解説です。
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めちゃわかりやす
助かりました ^^