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Fe錯イオンの青
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高校生
化学
地球上では大気中の14N→14Cになるのはなぜでしょうか？なぜ原子番号がなっているのですか？
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化学
14/6C→14/7N＋e- β壊変で質量数14が同じになるのはなぜでしょうか？
高校生
化学
化学基礎です！！ 学校で配られたプリントなのですが、蛍光ペンで引いているところがわかりません。 プリントには『水の質量をx』と書いてあるのですが、なぜ水が急に出てくる理由、体積Lではなく質量なのかがわかりません。個人的に『二酸化炭素の体積をx』の間違いかなと思ったのですがよくわからず困ってます。 どなたかよろしくお願いします🙇♀️
高校生
化学
10•-15mは10•-10mの10万分の1なのはなぜですか？
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1•10•-10〜5•10•-10mが0.1〜0.5nmになるのはなぜですか？
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化学
数IIの問題です。 ピンクのマーカーの部分がなぜ−6/πからスタートするのかがわかりません。なぜマイナスがつくのですか。 よろしくお願いします。
高校生
化学
（1）で右辺の全体を36.5で割っていのですがなぜ割る必要があるのか分からないので教えて頂きたいです。
高校生
化学
（1）の青線を引いた部分の計算がわからないです。mol/Lはなぜこのようなに表せるのか教えて頂きたいです。
高校生
化学
なぜ電子は2molだと分かるんですか？
高校生
化学
この問題の(2)についてです。 重水D₂Oのモル質量は20であり有効数字が2桁ですが、ここの答えの有効数字が3桁なのはなぜですか？ 回答よろしくお願いします！
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