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数研出版「数学Ⅰ」の教科書を参考に作成
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−2/√3は、なぜこのような図になるのですか? −で逆回りだからですか? 教えてください!🙇🏻♀️💦(2)です
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数学的帰納法の問題で3^n>2nの証明の解き方がこれで合っているのか教えて欲しいです! 何かおかしなところがあったら教えてください! お願いします🙇♀️
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オレンジの蛍光ペンを引いているところと緑の蛍光ペンで引いたところは何か関係があるのでしょうか? 3.5.15の倍数をそれぞれ出して100から200の範囲で求めても結局足したら同じ300になると思うのですが、偶然なのでしょうか? どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇♀️
高校生
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この問題の エで、解答青線のような変換はどのようにすれば出来ますか? 解説お願いします!
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高校生
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(2) y<0の部分を通らない というのは f(0)>0ではないということでしょうか ?? 解答は 放物線がy<0の範囲に入ってはいけない を 意味しているのでしょうか ?
高校生
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この方程式の解き方を教えてください
高校生
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(3)と(4)の求め方を誰か教えて頂きたいです🙇♀️🙇♀️
高校生
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(3)の解き方がわからないです 答えは右側に赤で丸しています わかる方、教えて頂きたいです🙇♀️
高校生
数学
この問題の答えがエの2232にになる解き方がわからないです😢 誰かわかる方教えていただけませんか?🙇♀️
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復習(◯)の番号は前作[第1章]との連番です。