このノートについて
高校全学年
主にヨーロッパ、アメリカについてまとめています。
詳しくというよりは、流れを掴むためのノートになっています👐
世界史をYouTubeで授業なさっているムンディ先生の授業を元にしたノートです。
テスト対策から受験対策にも役に立つと思います！
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高校生
世界史B
第二次世界大戦のめっちゃ初期の方で、ドイツがフランスを攻め、フランスは降伏しましたよね？なのに、敵国の同盟に入ることなんて可能なんですか？第二次世界大戦が終わる直前位にフランスが開放された、と習ったのでそこまでずっと支配されてきたのなら、そんな敵国同盟に入ることドイツが許すはずないと思ったんですが…
高校生
世界史B
第二次世界大戦の、東部戦線、北アフリカ戦線、イタリア戦線を簡単にわかり易く説明して欲しいです🙇♂️ 時系列や、イタリアの降伏？などよく分からなくて… 東部戦線が、ドイツがソ連を侵攻し始めてから、ドイツの降伏までの全てのことを表すなら、その他ふたつは東部戦線の1部ということですか…？？
高校生
世界史B
なんで、アメリカは第二次世界大戦が終わる前に日本人の強制収容所を終了したのですか？
高校生
世界史B
世界史探究の問題です この、44と45と48なのですが、 44が「アメンホテプ4世(イクナートン)」 45が「アトン」 48が「アモン」 と書いても大丈夫でしょうか
高校生
世界史B
世界史の質問です ｢17世紀から18世紀にかけての諸地域の交流の広がり、深まりを背景に、諸地域はどのように再編したのだろうか｣ という質問に対する答えを教えていただきたいです、 自分1人では中々答えが出てこなかったのでよろしくお願いします🙏
高校生
世界史B
帝国主義のところです。どのように変わったか分からないので教えて欲しいです。
高校生
世界史B
第二次世界大戦や太平洋戦争についてです 日本がアメリカを攻撃した目的と ヨーロッパ戦線への影響を教えてください🙏 お願いします！！
高校生
世界史B
ミュンヘン会談についでです。 なぜ英仏がチェコスロバキアをめぐる独の要求を受け入れたのですか？ 調べていると、〝漁夫の利〟ということわざが書いてあるものが多いのですが、なにが〝漁夫の利〟なのですか？
高校生
世界史B
2枚目にある(5)がわからないです💦 どなたか教えていただきたいです!お願い致します🙇🏻
高校生
世界史B
ヨーロッパ戦線の開始、拡大を阻止できたとしたらどの段階だと思いますか？またどうすれば良かったか・その後どのような展開になったと思うか教えてください🙇♀️
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基本は時代順です！
質問失礼します。
これは年代順に並んでいますか🙇🏻♀️💧