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中学生
国語
必要 は 必ず要る という熟語の構成なのは分かりますが、なぜアでなくイが答えなのですか？アも 円が高い となりませんか？
中学生
国語
空欄に入る言葉がわかりません。 教えて下さい
中学生
国語
中1国語の記述問題の丸付けを手伝って欲しいです。 問10の3です。 本文とは「大根は大きな根」のことです
中学生
国語
私は身震いしたらしかった。 上の文章を文節と単語でわけて、自立語と付属語に分類した答えを教えてほしいです。
中学生
国語
「あの道を右に行く」 という文章の「あの」は連体詞であると書いてあるのですが、調べてみたら連体詞では無いと書かれていました.... 結局あのは連体詞ではないんですか？
中学生
国語
この文章に比喩が使われていない理由を教えてください 解説お願いします。
中学生
国語
1.点としての意味、面としての意味とはそれぞれどういう意味か 2、異なる言語は世界を異なる仕方で分節するとはどういうことか 3、言葉の意味を知っているとはどういうことか 4、辞書の定義を覚えていて多肢選択問題では正しく選べるという意味の知り方と実際にその言葉を使える知り方と何が違うのか これらの質問に答えていただきたいです。また、もしこの文章のテストを受けたことがある方は、どのような質問をされるのか教えられる範囲で教えてください！！
中学生
国語
言葉は世界を切り分ける を今やっています。 この文章のテストを解いたことがある方、どのような問題が出ると予想されるか教えてください！ また、この文章に出てくる「点」と「面」とは何かとテストで聞かれた場合、どう答えたら良いでしょうか？ また、p3の2行目の「異なる言語は世界を異なる仕方で文節する」とはどういう意味かと聞かれた場合、どう答えるのが正解でしょうか？ 最後に、p1の10行目の「その単語を知っている」とは、ここではどういうことでしょうか？
中学生
国語
国語熟語についての質問です🙌🏻 問題: 次の各組の二字熟語から組み立てが他の3つと異なるものを選べ 選択肢: ア 近海 イ 急流 ウ 再開 エ 作曲 答え: エ ア、イ、ウ、エ、それぞれがどんな組み立てになっているのか教えて下さるとありがたいです🙏🏻´- お願いします🙇🏻♀️💦
中学生
国語
「 擬古典主義 」 この時期に伝統的な文学が復古するような文学が誕生した理由はなんですか？
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