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中学生
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(2)の2年目の出荷数は、100(1+x/10)個の1はなんですか？なぜx/10と1を足すのですか？
中学生
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この問題の右辺について質問です。右辺をX-54だと思ったけど、54だけになってました。なぜですか？
中学生
数学
2次方程式の利用でこの2つの問題について解き方の解説をしてほしいです! 2つも質問してしまいすいません🙏 （とくに正方形のほうを詳しく教えてください） 写真見えにくいかもしれません💦
中学生
数学
2次方程式の利用です！ （〜線のところです）なぜ、△BPQと△QRAが二等辺三角形になるんですか？ あと、このような問題で何cm動いたらとか想像がしにくいんですけど、どうやってますか？？ 質問多くてすみません💦2次方程式の利用が本当にできないんです。
中学生
数学
2次方程式の利用です！ ①厚さ1cmの板がなぜ正方形（？）になるのか分かりません。 ②400cm³の水を入れて水の深さが5cmになるって、容器がまんぱんになったってことですか？
中学生
数学
中3数学です。 丸が付いている部分の横の長さ く 縦の長さ の部分が分かりません💦 教えてください🙇♀️
中学生
数学
やり方教えてください！
中学生
数学
3（x-6)(x-2)=96 3は分かるのですがなぜ（x-6)(x-2)が出てくるのがよく分かりません何の数なのでしょうか ＋下にあるx>6なのは何故ですか？ 全て教えて頂かなくてもいいのでなぜ（x-6)(x-2)なのかをおしえてください
中学生
数学
途中式お願いしたいです
中学生
数学
ここわかりません
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