近世の日本 〜中世ヨーロッパから桃山文化〜
94
8762
7
中学2年生
一節 ヨーロッパ人との出会いと全国統一の単元のノートまとめました!
ぜひ参考までに🌸
🍃収録単元🍃
1️⃣キリスト教世界とルネサンス
2️⃣ヨーロッパと外の世界
3️⃣ヨーロッパ人との出会い
4️⃣織田信長・豊臣秀吉による統一事業
5️⃣兵農分離と朝鮮侵略
6️⃣桃山文化
表紙の写真は和歌山県で撮影しました🍀
🐶訂正🐶
「イエスズ会」ではなく「イエズス会」です💦
🍎追記🍎
改名致しました✨
元♥ⓇⒾⓃⓄ♥です☆
コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
歴史
南蛮貿易と朱印船貿易の違いはなんですか?? いつもこの二つを外してしまいます。
中学生
歴史
中学歴史、鎌倉幕府がなくなって~江戸幕府までの期間、幕府はどのような存在になったのですか?そしてこの期間、何が政治を収めていたのですか。教えてください。よろしくお願いします。
中学生
歴史
歴史の近世についてなんですが、めあての「ラテン民族がジパング(日本)に興味を持った理由を説明せよ」の回答がわからないです。先生の板書では (1)1492年 イタリアのコロンブスがマルコ・ポ ーロの読者 (2)1498年 ポルトガル人のガマがインドに到着し、琉球王国と中継貿易 (3)1519〜1522年 スペインのマゼラン隊が世界一周 でした。 どなたかわかる方いますか?
中学生
歴史
問2のような年表問題の解き方を教えて欲しいです。 この問題の場合どのように解けばいいのですか?やはり年号を全て覚えるのがいいんでしょうか??
中学生
歴史
答えの理解が曖昧なので教えてほしいです
中学生
歴史
考え方と同時に教えて欲しいです。お願いします🤲
中学生
歴史
歴史 選択肢1〜4全部あってるのかまちがってるのかわかりません💦 教えてください🙇🏻♀️
中学生
歴史
(1)a答えの意味がよく分からないので教えてください
中学生
歴史
b合っていますか? 宗教改革に対抗して、カトリックを広め、勢力を取り戻すため。
中学生
歴史
株仲間と座の違いが未だにちょっとわかんないです 時代ですか?意味は同じですか? 教えてください!!🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️
News
あさん
申し訳ありません🙇♀️
現在多忙の為 ノート出せません💦
okさん
現在多忙の為 ノート出せません💦
受験後になると思います😖´-
どこ間違ってますかね…?
江戸幕府に授業が入ったので江戸時代のまとめノートみたいなのを投稿して欲しいですm(*_ _)mわがままですが出来ればお願いします!
あとカトリック教会のところ間違えてません?
すいません。これの続きってありますかね?....