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中学全学年
本来の音読み・訓読みとは違う読み方をする特殊な読みの漢字をたくさん集めてノートにしました!
まずは漢字を見て読み仮名をふることから初め、それができるようになったら読みから漢字が書けるようになると素晴らしいですね。
普段の生活で使う漢字がほとんどです、一般常識としても覚えておきましょう!
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中2 国語 活用のない自立語・用言の活用 下の写真を教えてください。
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なぜウが格助詞なのかがわかりません。 アが助動詞ということはわかっています。
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この文章の問題で 下線部②「いくつになっても」が直接修飾する文節を 本文中から1文節で書き抜いて答えなさい。 という問題なのですが 修飾するという意味がわからず、どこがどのように 修飾されているのか教えていただきたいです。
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国語熟語についての質問です🙌🏻 問題: 次の各組の二字熟語から組み立てが他の3つと異なるものを選べ 選択肢: ア 近海 イ 急流 ウ 再開 エ 作曲 答え: エ ア、イ、ウ、エ、それぞれがどんな組み立てになっているのか教えて下さるとありがたいです🙏🏻´- お願いします🙇🏻♀️💦
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間違っている所があったら教えていただきたいです😢m(_ _)m
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音読み、訓読みの見分け方が曖昧です。 教えて欲しいです
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主語と述語が対応するように2通りで文章を完成する問題で合っているか確認して頂きたいです🥲
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線部分を書き直す問題でこの答え方で合ってるか教えて頂きたいです✋増やせることですという答え方と迷っています💦
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詩の魅力の文章を書く問題です ひとまず書いたのですが文章がおかしくなってしまいました 直していただけると嬉しいです 1枚目 文章 2枚目 詩
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𓆸⋆*漢字についてです. 議,義,犠,儀の使い分けがわからなくなります… どうやったら見分けられるようになりますかね…? わかる方教えてください💦
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