rangkuman

iii 1 10 16 23 30 46 53 61 70 32 2 Satu Sedari tadi Joko hanya duduk termenung menyendiri di atas sebuah kursi rotan yang sudah tua di ruang tamu rumahnya. Sinar matanya tampak kosong, menerawang menembus cakrawala. Di luar, sore itu kelihatan lebih sepi dari biasanya. Sebab, memang sejak berjam-jam yang lalu gerimis seakan tidak mau berhenti membasahi bumi dan segala yang tergelar di atasnya. Suasana seperti ini membuat orang malas ke luar rumah, apalagi untuk bekerja ke sawah atau ladang mereka. Joko bangkit dari tempat duduknya, melangkah ke jendela yang menghadap ke barat. Di situ ia kembali duduk bermenung diri seperti tadi. Meskipun matanya seperti ingin mendapati sosok matahari senja yang tersembunyi di balik awan hitam yang sejak siang tadi telah menutupinya, tetapi sesungguhnya mata hatinya sedikit pun tidak menangkap apa-apa yang ada dalam penglihatannya. Pikirannya jauh mengembara ke negeri-negeri asing di seberang langit ke sebuah kegelisahan yang belakangan ini selalu berkecamuk tidak henti-henti di benaknya. itu Mungkin sudah berminggu-minggu hal seperti dilakukannya. Seolah hidupnya terasa serba salah. Bahkan, ia kini semakin jarang ke luar rumah untuk bermain-main dengan kawan- kawan sebaya di kampung seperti biasanya. Dibyo dan Karman, dua sahabat karibnya sewaktu masih sama-sama sekolah di kota Bantul dulu, kini sudah lebih lima bulan pergi meninggalkannya merantau ke Sumatra. Konon mereka kini sudah bekerja di sebuah perkebunan kelapa sawit milik sebuah perusahaan besar di sana. Bahkan, bulan yang lalu Karman sudah bisa mengirimkan wesel untuk orang tuanya. Demikian pula Dibyo, kini ia juga sudah bisa membantu ayah-ibunya untuk meringankan biaya sekolah ketiga adiknya Joko merasa ini melihat keberhasilan kedua sahabatnya itu. Itulah Unich Schenk Pengabdian

rangkuman materi

2. Pengaruh Negatif Iptek bagi Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara. Selain mempunyai pengaruh yang positif, kemajuan iptek juga melahirkan pengaruh yang negatif bagi kehidupan kita. Di antara pengaruh negatif tersebut, seperti dalam aspek berikut ini. a. Aspek Politik Kemajuan iptek melalui globalisasi untuk sementara telah mampu meyakinkan sebagian masyarakat Indonesia bahwa liberalisme dapat membawa manusia ke arah kemajuan dan kemakmuran. Hal ini akan memengaruhi pikiran mereka untuk berpaling dari ideologi Pancasila dan mencari alternatif ideologi lain seperti halnya liberalisme. Nilai-nilai yang dibawa iptek seperti keterbukaan, kebebasan dan demokratisasi tidak menutup kemungkinan akan disalahartikan oleh masyarakat Indonesia. Akibatnya, hal tersebut terjadi, akan menimbulkan terganggunya stabilitas politik nasional seiring dengan terjadinya tindakan-tindakan anarki sebagai reaksi terhadap sikap pemerintah yang menurut mereka tidak terbuka, tidak memberikan kebebasan dan tidak demokratis kepada rakyatnya. Hal ini akan senantiasa terjadi jika antara rakyat dan pemerintah belum menemukan kesamaan dalam memahami nilai-nilai yang dibawa iptek tersebut. Pengaruh negatif lainnya dari kemajuan iptek yang mesti diwaspadai adalah munculnya gerakan-gerakan radikalisme dan terorisme. Para pelaku gerakan tersebut pada umumnya merupakan orang-orang yang terampil dalam memanfaatkan teknologi. Tidak jarang di antara mereka mempuyai keterampilan dalam merakit senjata, merakit bom dan sebagainya. Hanya sayangnya, keterampilan mereka tersebut digunakan untuk mengganggu. keamanan negara sehingga stabilitas negara menjadi terancam. b. Aspek Ekonomi Kemajuan iptek memberikan pengaruh negatif terhadap kehidupan ekonomi seperti berikut ini: 1) Indonesia akan dibanjiri oleh barang-barang dari luar seiring dengan adanya perdagangan bebas yang tidak mengenal adanya batas-batas negara. Hal ini mengakibatkan makin terdesaknya barang-barang lokal terutama yang tradisional karena kalah bersaing dengan barang-barang dari luar negeri. 2) Cepat atau lambat, perekonomian negara kita akan dikuasai oleh pihak asing, seiring dengan makin mudahnya orang asing menanamkan modalnya di Indonesia, yang pada akhirnya mereka dapat mendikte atau menekan pemerintah atau bangsa kita. Dengan demikian, bangsa kita akan dijajah secara ekonomi oleh negara investor. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75

tolong parafrase artikel tentang teknologi informasi dan komunikasi ?

07.57 Artikel GIFT PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF ETIKA KOMUNIKASI DI ERA DIGITALISASI Miftah Istipa Amalia Tegela 233022030 Komunikasi Penyiaran Islam Ushuludin Dan Dakwah PENDAHULUAN Dimasa modern sekarang semakin banyak masyarakat menggunakan sarana teknologi informasi, baik dalam proyek perubahan sosial,pembangunan ekonomi bergantung pada peningkatan informasi dan pemanfaatannya dengan skala intensitas yang tinggi dalam kehidupan sehari-hari, sehigga tidak dapat di tangani lagi,tidak memandang lingkungan dan usia. Sehingga masih banyak kalangan masyarakat yang masih memerlukan bimbingan. Sebagai turunan dari kesetaraan, pendidikan karakter seharusnya memahami tentang literasi informasi dan media agar masyarakat semakin mandiri dan menjadi kritis. Pendidikan karakter adalah suatu sistem pendidikan yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter tertentu, yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kasadaran, atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut. Pendidikan karakter sangat erat hubungannya dengan pendidikan moral dimana tujuanya adalah untuk membentuk dan melatih kemampuan individu secara terus-menerus guna penyempurnaan diri kea rah hidup yang lebih baik.¹ Pendidikan karekter tercantum dalam undang-undang Nomor 20 tahun 2003 mengenai sistem pendidikan nasional, dalam pengertiannya, pendidikan karakter bertujuan untuk memebentuk kepribadian yang tangguh yang sesuai dengan identitias bangsa². 4G 4 ll 93% ¹ https://smkwidyanusantara.sch.id>pendidikan karakter-fungsi-tujuan-dan-urgensiya diakses 25 desmber 2023 2 https://bpkpenabur.or.id/news/blog/pengertian-pendidikan-karakter-menurut-undang-udang-ini- penejelasannya di akses 25 desmber 2023 Sehingganya dengan adanya pendidikan karakter dibutuhkan juga etika dalam. komunikasi. Etika komunikasi merupakan ilmu tentang kesusilaan yang mengatur bagaimana sepatutnya manusia hidup di dalam masyarakat yang, melibatkan aturan atau prinsip yang menentukan tingkah laku yang benar yaitu baik dan buruk atau kewajiban dan tanggung jawab. Sehingga di dala berkomunikasi secara efektif,etika dipat dijelaskan dengan membedekan 3 yaitu: 1) Ilmu tentang apa yang baik apa yang buruk dan tentang hak dab kewajiban moral (ahlak). 2) Kumpulan asas atau nilai yang berkenaan dengan ahlak. 3) Nilai mengenai benar dan salah yang dianut suatu golongan atau masyarakat. ||| Etika bisa dipakai dalam nilai-nilai dan norma-norma moral yang menjadi pegangan bagi seseorang atau suatu kelompok dalam mengatur ringkah lakunya. Etika menjadi ilmu, bila kemungkinan-kemungkinan etis yang begitu saja di terima dalam suatu masyarakat sering kali tanpa disadari menjadi bahan tefleksi bagi suatu penelitian sistematis dan metodis. Etika disini sama dengan filsafat moral. Etika tidak terbatas pada cara dilakukannya suatu perbuatan, etika memberi norma tente perbuatan itu sendiri. Etika mrnyangkut maalah apakah suatu perbuatan b dlakukan atau tidak.3 PEMBAHASAN O

bantu jawab kakak², besok di kumpulin🙏

d. bergerak karena tertiup angin gunakan! B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat! Kutipan teks laporan percobaan untuk soal nomor 1 s.d. 3. Larutan merupakan campuran homogen antara zat terlarut dan pelarut. Larutan homogen tidak menampak- kan bidang batas (satu fase) antara pelarut dan zat terlarut. Contoh larutan garam dapur, larutan asam cuka, larutan air kapur, dan lain-lain. Larutan memiliki sifat tertentu sesuai dengan sifat zat terlarut. Ada larutan yang bersifat asam seperti larutan asam cuka, ada yang bersifat basa seperti larutan air kapur, dan ada yang bersifat netral seperti larutan garam dapur. Sifat asam ditentukan oleh konsentrasi ion H* dalam larutan. Sifat basa ditentukan oleh ion OH dalam larutan. Adapun sifat netral akibat adanya ion H* dan ion OH dalam keadaan yang seimbang. Sifat asam, basa, atau netral larutan dapat ditentukan dengan indikator. Indikator merupakan zat yang dapat berubah warna dalam lingkungan yang berbeda. Contoh indikator, antara lain kertas lakmus, fenolftalein, metil merah, metil jingga, bromtimol biru, dan lain-lain. Kertas lakmus ada yang berwarna merah dan berwarna biru. Lakmus merah berwarna merah dalam asam dan biru dalam basa, sedangkan lakmus biru berwarna biru dalam basa dan merah dalam asam. Berdasarkan teori, dapat diajukan hipotesis bahwa lakmus merah berwarna merah dalam asam cuka serta berwarna biru dalam air kapur, dan seterusnya (dapat 1, 2, atau 3 hipotesis). 1. Jelaskan bagian kutipan teks laporan percobaan tersebut! Jawab: 2. Tuliskan kalimat kompleks dalam kutipan teks laporan percobaan tersebut! Jawab:

haii boleh tolong kerjakan dengan caranya mohon bantuannya kelas 10 kurikulum merdeka

asam basa secara sederhana dapat dilakukan dengan menggunakan kertas lakmus. Der keasaman atau pH menunjukkan konsentrasi ion H dalam larutan. Misalkan dalam suatu pene diketahui bahwa konsentrasi ion H pada larutan A sebesar 102, konsentrasi ion H pada lan B sebesar 10, konsentrasi ion H pada larutan C sebesar 10, konsentrasi ion H pada laruta sebesar 10, dan konsentrasi lon H pada larutan E sebesar 10%. 1. Besar pH pada larutan A adalah.... 2. 3. 5. a. b. C. 2 3 4 d. 5 e. 6 Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan pernyataan di bawah ini! Pernyataan Benar Besar pH larutan A lebih besar dari pH larutan B. Besar pH larutan A lebih besar dari pH larutan C. Besar pH larutan B lebih besar dari pH larutan C. Besar pH larutan C lebih besar dari pH larutan B. Besar pH larutan C lebih besar dari pH larutan A. Besar pH pada larutan D adalah Derajat keasaman larutan E adalah Tentukan larutan yang lebih asam dari larutan D: Jawab: **** Salah 2. Berapakah sisa radium setelah 5.00 Jawab: 1. Apakah Anda sudah menge 2. Apakah Anda sudah dapat 3. Apakah Anda sudah men Jawablah pertanyaan 1. Perhatikan open (1) og 7+%0 (2) og 12-1 (3) log (4) Rog Operas nomor

apa yang dimaksud dengan benua?

hallo bantuin jawab soal bs jawa ini nomer 46-50 plis

SOAL ESAI Gatekna geguritan ing ngisor iki! Welinge Simbah dening: Murti Andayani Saiki jaman milenial Tembang manca padha apal Kosok balene, macapat ora kenal Budaya adiluhung dha ditinggal Biyen sanggar padha gayeng Saiki kabeh meneng anteng Biyen karawitan, kethoprakan, wayangan dadi karemenan Ning saiki, ora ana sing gelem latihan Ngger, anak putuku Rungokna welingku Budaya Jawa iku adiluhung, kudu tansah disengkuyung Aja nganti suwung, mundhak salin lumbung Kae delengen! Wong manca malah luwih tresna Turis-turis padha gladhen kanthi tlaten Kepencut marang budaya Jawa Kang banget endah lan kebak surasa Sepisan maneh, rungokna welingku Aja lali mring budaya kang adiluhung Murih ora salin lumbung lan tetep disengkuyung kapethik saka buku antologi geguritan Pinanggih Ariyasa 46. Adhedhasar geguritan kanthi irah-irahan "Welinge Simbah" anggitane Murti Andayani ing ndhuwur, coba jlentrehna pesan moral sing dimaksud panggurit sajrone geguritan kasebut kanthi nggunakake basamu dhewe! Jlentrehna kanthi rinci lan gamblang! 47. Adhedhasar gegurritan ing ndhuwur, golekana tuladha tembung aran, tembung kriya lan tembung kahanan! Saben tembung wenehana 2 tuladha. 48. Ukara ing ngisor iki saline kanthi nggunakake aksara Jawa! b) iki topiku a) aku turu, bapak sare 49. Ukara-ukara ing ngisor iki salinen kanthi nggunakake Krama Inggil! a) Ibu tuku gula rong kilo b) Mbah Karti mangan sega goreng Gatekna tembang macapat ing ngisor iki! Yen kepengin dadi mulya Aja nganti pisan-pisan maneni tembung Dzikir lan Khotbah duweni aran Mring dhawuhe para guru Satuhu den estokna c) Pak Dhe Burhan nginep rong dina d) Bapak lara untu Apa dene mring sakabehe pitutur Tansah eling-elingana Sarta uga dilakoni 50. Jlentrehna pesan moral kang kinandhut jroning tembang ing ndhuwur!

saya minta tolong bantuin jawab ini.

39. No. 38. 40. 36. 37. ukna Perangane Layang karo pethikan ukarane layang adhedhasar tuladha layang ing ndhuwur sing paling bener! Ukarane Layang Perangane Layang Tomi Widodo Wasana cukup semene kabar saka aku liya dina bisa disambung maneh, muga mbesuk bisa ketemu kabeh ing dina riyaya. Wassalamu'alaikum wr. wb. Kanggo kancaku Budi Kancaku Budi ing Malang Bakune layangku iki, aku mung arep aweh kabar menawa suk riyaya ngarep iki aku arep riyayan ing Malang. Bapak, ibuk, kangmas, lan mbakyuku kabeh padha riyayan ing Malang. Adoh-adoh sadurunge aku menehi kabar marang kowe, ayo suk dina riyaya dolan bareng-bareng menyang omahe kanca- kanca. Aku kangen banget karo kanca-kanca kabeh. Kanthi layang iki aku aweh kabar, menawa kahananku sakeluwarga tansah ginanjar keslametan lan kuwarasan. Dakjaluk sliramu sakeluwarga uga pinaringan keslametan lan kabagaswarasan ora ana alangan sawiji apa. SOAL ISIAN SINGKAT b Pambuka Surasa basa e. Tapak asama Papan lan titimangsa Asma terang F. Adangiyah Peprenah H. Wasana

ada yang bisa membantu saya dengan nomor 8 tersebut

Perhatikan persamaan kesetimbangan Bronsted-Lowry berikut: CN (aq) + CH3NH3* (aq) → HCN(aq) + CH3NH2(aq) Pernyataan yang benar terhadap persamaan tersebut adalah.... CH3NH, bersifat 'amphiprotic' CH3NH₂ adalah basa konjugasi dari HCN. Ion CN bersifat 'donor proton' Ion CH3NH3 besifat asam e. Ion CN dan ion CH3NH3* merupakan pasangan asam basa konjug 7. pH 100 ml CH3COOH 0,1 M dengan Ka = 105 adalah.... 0 d. 3 a. 13 b. 11 c. 6 6. 8. a. b. č. d. Larutan yang mempunyai pH = 2 adalah.... 100 ml HCl 0,01 M a. b. 100 ml CH3COOH 0,01 M C. 100 ml H₂SO4 0,01 M 9. 0,25 mol gas ammonia dilarutkan dalam 500 ml air dan terdisosiasi 1% Tetapan kesetimbangan basa ammonia tersebut adalah .... b. 2,50.10-5 C. ¹5.10-5 a. d. e. a. 1,25.10-5 d. 3,75.10-5 10. Pada suatu suhu dan tekanan tertentu, harga tetapan setimbang air, K dan tekanan tersebut berapakah pH larutan Ba(OH)₂ 0,0025 M .... b. 3-log 5 a. 2 C. 12. d. 10 + log 11. Larutan HCl dalam air yang pHnya = 2 menjadi = 3, bila larutan terseb b. 5 kali 10 kali C. 3 kali d. 2,5 kali 12. Larutan asam HX 0,1 M mempunyai pH 3,7. Harga tetapan kesetimba . (log 2 = 0,3) 4400 a. 2.10-3 100 ml NH4Cl 0,01 M 100 ml NaCl 0,01 M a. b. 3.10-4 C. 4.10-5 d. 2.10-7 13. Larutan yang mengandung 0,37 gram Ca(OH)₂ tiap liternya mempunyai pH 3- log 5 C. 9 + log 3 b. d. 12 2 Bab 1: Laruta

Hiii, aku kesepian pgn punya tmen ngambis kls 8, hehe ada yg mau temanan sama aku nga? maaf aku aga gabisa basa basi