なぜこうなるのかわかりませんというのは、なぜ紫マーカーの式に至ったのか分からないということですか?それともその計算の答えがそれぞれ1,√5-2になる理由が分からないということですか?
解と係数の関係を利用しています。
複素数と方程式の部分の解と係数の関係の部分です。紫色のマーカーの部分がなぜこうなるのかわかりません。
なぜこうなるのかわかりませんというのは、なぜ紫マーカーの式に至ったのか分からないということですか?それともその計算の答えがそれぞれ1,√5-2になる理由が分からないということですか?
解と係数の関係を利用しています。
Pengguna yang melihat pertanyaan ini
juga melihat pertanyaan-pertanyaan ini 😉
言葉足らずですみません。なぜこの式に至ったのか。です。