Question

翠(ｽｲ)

答えを教えて欲しいです🙇‍♀️
先に予習がしたくて

Check!
Sau-bliua
I was made to practice all day.
(私は一日中練習させられた。)
He was seen to enter the building.
(彼はその建物に入るのを目撃された。)
便役動詞 make の受動態は be made to
do の形になる。 see、 hear などの知覚動
詞の場合も同様である。
Practice
1 日本語に合うように, (
)内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。
1. 誰かが私の肩に触れるのを感じた。
(someone/ on / me / I/ felt / touch ) the shoulder.
2. 私は彼が先生にしかられるのを見た。
1ot
(saw / our teacher / I /by / him / scolded ).
odt
3. 私は店員に店内を案内してもらった。
(had / show me /I/around the store / the clerk ).
2 日本語に合うように,(
)に適切な語を入れなさい。
1.川で犬が泳いでいるのを見た。
I(
)a dog (
2. 私は兄に宿題を手伝ってもらった。
)in the river.
etor
I got my brother (ene
) me with my homework.
3. どうしてそんなふうに思うの?
wena What (
)you(
) that way?
4. 診察まで1時間待たされた。
) wait one hour before I
n tine
was
I(
examined.
3日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。
1. 母は私をそのコンサートに行かせてくれなかった。
sou2
to the concert.
My mother
2. 昨日,私は自転車を修理してもらった。
yesterday.
I
3. 医者は父にたばこをやめさせた。
smoking.
The doctor
4. そのイタリア人は日本語で自分の言うことを理解してもらおうとしていた。
mol The Italian was trying to
in
S°DA
Japanese.
lesson
3
Part1

Answer 1

✨ Jawaban Terbaik ✨

たかひろ

予習は自分で考えることにこそ意義があると思いますよ、、、

参考書などを使って自分の手で調べて、そして自分の頭で考えることが大切です。

そして予習時に分からなかったことや、理解できなかったことを明確化し、それを授業で理解し、吸収して自分のものにする
というのが良いのではないでしょうか？

授業を聞いてもこの問題がわからなかった、とかなら答えてあげたいですが、「答えを教えて」と丸投げするのは何の勉強にもならないのではないかと思ってしまいます。

翠(ｽｲ)

申し訳ないんですけど余計なお世話です、
当たり前ですけど自分で1回解いて参考書で文法など合ってるか確認した上で正答を聞いてるんです、

質問しただけで自分でしろだの、授業で吸収しろだの
何も勉強ならないとお説教回答されても…

今までも何回かここで質問して答えてもらってなんでこうなんだろうとまた調べ直したりしてるんですけど
それが勉強になってないんですか？

taka

「余計なお世話？」かも知れませんが、途中からゴメンなさいね。

当たり前ですけど自分で1回解いて参考書で文法など合ってるか確認した上で正答を聞いてるんです。
→　そうであれば、自分で解いた解答を示して、質問すればいいと思います。そうすれば、「誤解」は生まれなかったはずです。

今までも何回かここで質問して答えてもらってなんでこうなんだろうとまた調べ直したりしてるんですけど、それが勉強になってないんですか？　→　間違いなく、勉強になっています。今後も質問し続けてください。