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15の⑵が分かりません。答えは288だそうです。 私は4C2×4C3で24かと思いました。
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③がわからないです💦解説お願いします！
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なぜ直角三角形だと分かるのでしょうか
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中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
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z=x+2/bの両辺にaをかけたらaz=ax+2a/abになると思うのですが、なぜz=ax+2a/abになるのですか？ 上から3行目の式です
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中学2年生 1次関数についてです。 (2)の問題でA,B,C,Dそれぞれの座標を求める所で、どうして答えのようになるのかが分かりません。まだ、Aの座標の求め方はわかるのですがB,C,Dの求め方が理解できません。どなたか解説をお願いします。
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𐙚 中学生 数学 一次関数 1枚目の画像の問題の ( 2 ) についてです 2枚目は答えの解説なのですが、蛍光ペンの部分が 2t になる理由がわかりません 教えてください > <
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⑶について。 なぜCはＬ上にあるとわかるのですか？？
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中1 数学 文章題 池の周りを2人を周る問題 ⑵途中式と答えを教えてください
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座標の復習のページで(-5,6)の下が(y,x)になっちゃってるけど(x,y)ね
そのあとのページ見て勘違いはしてなさそうだったけど
編集できそうだったらしてね
ありがとうございます！名前は、「わふたん」にします！
わかりやすい…。
ふわふわしたやつ、
わふたん
ってかんじかするよね…。（？？）
すまんwねいみんぐせんすが無いんだ。