Info
Senior HighSemua
1
余裕、計算ミスがないように気をつける
全体の難易度とめんどくささを考えると、時間をかけたくないし、計算ミスもしたくない
2
二次不等式、論理と集合について、ちゃんと必要十分について、勉強しといた方がいいと思う。例題をさらうぐらいじゃダメで、本質を理解しないと最後やられる
データが読むの面倒すぎる
最後の相関係数の計算に関しては自分の計算過程を疑った、、、
3
完全順列
誘導に従って考えれば比較的はやくできると思う
4
これが1番やばいと思う
もっとマシな計算方法があるように思うけど、単純にゴリ押しなら計算ミスだけ気をつけるしかない
もっと楽な方法考えよう
5
DとFの位置に関わらず成り立つことところを明確にすれば最後がかなりスッキリする
(1)と(2)に引っ張られすぎると見えにくいかもしれない
Comment
Log in to comment
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
数学
確率を求める問題なのですが点を固定して考えないで6^3としてしまいました。この方法ではなぜいけないのか教えて頂きたいです。よろしくお願い致します。
Senior High
数学
数Ⅰの命題と条件の問題です。 （2）の解き方と、赤線で囲った部分の意味がわかりません💦 わかる方がいらっしゃったら、できるだけ具体的に教えていただきたいです🙇🏻♀️
Senior High
数学
2番の条件3はなにを意味するのか、どうしてADEが条件にあてはまるのかわかりません、お願いします🙇♀️
Senior High
数学
この問題の解き方がわかりません 教えていただけると嬉しいです １７ページの「等差数列の和」にある考え方は2枚目の写真です 答えは４４２になるそうです
Senior High
数学
最大値M=3m➕38になる解き方がわかりません。 場合分けの範囲は、どのように解けば良いでしょうか？ 詳しく教えて頂きたいです。 よろしくお願い致します。🙇♀️🙇♀️
Senior High
数学
答えがこれであっているか教えてください🙇
Senior High
数学
1番左が問題で、真ん中が解答、右が自分で考えた式です。 3,6,9の3つの数のどれかから１個選び、残りの8個の数から2個を選ぶと考えて下のような式にしたのですが、解答とは違いました。なぜこれではダメなのですか？🙇🏻♀️🙏🏻
Senior High
数学
この[2]の解き方を解答を見ても理解できないので教えていただきたいです🙇🏻♀️2枚目の緑の線のところでどうやったらこの式になるのか教えていただきたいです😭
Senior High
数学
(1)、(2)の問題についてです。 2つとも答えが違い、模範解答と解答の方針も違ったため、教えて欲しいです (1) 私はこの問題では余事象の確率を利用して最大値が1、5、6になる確率を求めました。 最大値が1の時{1,1,1}▶︎1個 最大値が5の時{_,5,5}{_,_,5}{5,5,5} ▶︎4＋4^2＋1=21個 最大値が6の時{_,6,6}{_,_,6}{6,6,6} ▶︎5＋5^2＋1=31個 計53個 総数－53個=163個 163/216 (2) 最大値が3になる場合を(1)の時と同じように考え、 7/216 このような考え方はできないのでしょうか？ またできた場合どこが間違えているか教えて欲しいです
Senior High
数学
(3)の文章を読み返したら理解できました
ありがとうございます
そして解説がなくて困ってたので助かりました
計算＆解説お疲れ様です
(3)の最初の文章を読めば5⁵×2⁵の倍数であることがかかれているので
すみません
9ページの (２)より の次の式が
どうやって出来たのか知りたいです