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この、作図の問題苦手です。考え方を教えてください。
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図1の仕組みを教えていただきたいです🙇🏻♀️
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至急です‼️ 3番と4番の解説をお願いします🙇🏻♀️ 少し違いますが3枚目のような図でイオンの数を解説してくださるととても助かります😭
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ワークシートの結果からわかったこととそのように考えた理由のとこがわからないです教えてください。
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これを教えてください お願いします
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理科
問題数多いけどお願いします 教えてください
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理科
中学3年生の理科は水溶液とイオンの単元です。 (4)の答えが1個なるのですが、なぜでしょうか？左にある絵をみたらわかるのでしょうか？
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（5）と（7）①がなんでマイナス極になるのかを教えてください🙏
Junior High
理科
中3理科｢水溶液とイオン｣ 電解質の水溶液に電流が流れるのは、電気を帯びたイオンが移動するからです。それでは、食塩水の濃度を大きくして、水溶液のイオンの数を増やしていくと、食塩水の電気抵抗の大きさはどのように変わっていくと考えられるでしょうか。 答えが 小さくなっていく と書いてありますが、なぜそうなるのでしょうか。回答お願いします。
Junior High
理科
かわいい字ですねー(*･ω･)ﾉこはさぁーん ✨✨