Comment
Log in to commentRecommended
Recommended
Junior High
理科
※字汚くてごめんなさい すみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。
Junior High
理科
𐙚 中2 理科 エネルギー 電磁誘導 画像の ③ の解説をお願い致します > < 答えは 左に振れた後、右に振れる。です ✧︎*。
Junior High
理科
解説お願い致します🙇🏻♀️
Junior High
理科
水酸化ナトリウムに塩酸を加える中和の実験です。イオンの総数のグラフは写真のようになるそうですが、中和が起こっている間、水素イオンと水酸化物イオンは打ち消し合うので数は±0ですが、塩化物イオンは増えていくはずなのになぜグラフはーという形になるのでしょうか?
Junior High
理科
親指を使った右ネジの法則を使うのだと思うのですが、電流がaから流れる場合親指は右側ですよね?親指側がN極であると学校では習ったのですが、コイルの内部においた磁針のN極は左を指したとあって、どの認識が間違っているんですかね?
Junior High
理科
理科の電流計の問題です なぜ最初に一番大きい5Aを繋ぐのかがわかりません!一番小さい50MAを繋ぐのではないのでしょうか? 教えてください!!
Junior High
理科
⑷の答えを教えてください! 私は①ア②イと答えてどちらもバツでした
Junior High
理科
なぜ4:1になるのですか?
Junior High
理科
中2理科です。 (4)の考え方(式)を教えてください。 答えは4.5倍です。
Junior High
理科
めっちゃ綺麗でわかりやすいです!ありがとうございます!
3枚目のタイトルのセンス
いいね笑(❀´ω`❀)
字も絵も綺麗で見やすい!
ほんとに助かります
ありがたやぁ
めっちゃわかりやすいです!!
絵が上手くてすごく見やすいです!!
分かりやすいし最高ですね♥
フォロー失礼します(*・ω・)*_ _)ペコリ
めっちゃ見やすかったです♡フォローさせていただきました。おねがいします( ˘͈ ᵕ ˘͈ )