Comment
Log in to commentOther Search Results
Recommended
【国語】国文法まとめ完全版
3449
64
【中2】扇の的 -「平家物語」から-
2967
35
【中2】仁和寺にある法師 -「徒然草」兼好法師から-
2535
29
入試対策 古文の読み方
2450
21
Recommended
Junior High
Japanese
文節に分けてください (1と3)
Junior High
Japanese
国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
Junior High
Japanese
(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです
Junior High
Japanese
さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか?
Junior High
Japanese
「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
Japanese
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか? また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
この問題の答えがイ、エ、オになるのですが、どうしてイが正しくなるのかが分かりません 解説よろしくお願いします💦
Junior High
Japanese
🕊✉️ AOT004 さん
こちらこそ見てくれてありがとうございます
私の苦手分野です。まとめていただきありがとうございます。
🕊✉️ ひな
あんがと〜
うれし〜〜〜💕💕
え、字好き
てか、めっちゃ見やすいし、わかりやすいってどういうことっ〜〜🙈💕
🕊✉️ じす〜
結構可愛くかけた笑
あんがと〜