このノートについて
高校全学年
以前投稿した、『竹取物語』なよ竹のかぐや姫 ノート② 投稿です。
こちら、高校1年の古文、古典文化 教材に取り上げられることが多い題材のようです。
今回は、展開表（あらすじ）と作品に出てくる文法解説を投稿します。
前作のノート①（↓下にリンクあり）と合わせて読めば、予習や高校 定期テスト対策がはかどること間違いなし！です。(^ ^
古文が苦手な方は、まずこちら②の展開表を把握してから本文、現代語訳（前作ノート①↓）に進むと学習しやすいと思います。
需要があれば（たくさんのいいね♡がいただけたら）予想問題ノート、グループワークノートも投稿したいと思います。
#かぐや姫
#なよ竹のかぐや姫展開表
#なよ竹のかぐや姫
#竹取物語物語
#竹取物語テスト 対策
おすすめノート
【テ対】高1 文法基礎 1
910
3
【テ対】高1 文法基礎 2
488
2
古典文法まとめ
459
1
源氏物語 【北山の垣間見】紫式部
350
1
国語総合 古典編 高校 授業ノート
315
0
古典文法がマスターできる！！必見ノート！
237
3
古文 古典文学 【更新】
208
0
【古文テ対】古典文法 〜古典文法入門・用言〜
198
5
【古典】助動詞まとめ
180
0
竹取物語「天の羽衣」
147
5
古典【 助動詞*前編* 】
144
0
【古文】高一 ①
134
2
このノートに関連する質問
高校生
古文
至急 外国人が1から勉強するなら古文か今の日本語どちらが難しいですか？
高校生
古文
古典についてです 補助動詞ってなんですか？ どうやったらそれが補助動詞って分かるんですか？
高校生
古文
高１古典文法です 課題ですがさっぱりわかりません
高校生
古文
高校古文の文法で、わからないところがあったので、教えてください。 1、なぜ「愛す」がサ行変格活用なのか 2、「来よ」がカ行変格活用命令形で、 「来たる」がラ行四段活用なのか どなたか助けてください（泣） まだまだ未熟なので、なるべく詳しい説明だとありがたいです。
高校生
古文
古典です。 「ぬ」が下に続く場合、活用形は連用形になると教わったのですが、何故この時は未然形なのですか🙏🏻🙏🏻 教えて下さると嬉しいです(＞＜)
高校生
古文
古典です。 ( )の中はそれぞれ何が入りますか。 「。」が下に続いているので終止形が入ると思うのですが、、 合っていますでしょうか🙏🏻🙏🏻
高校生
古文
①と③はどうして下二段活用と分かるのですか？②と④は2つしかなかったり、3つしかないものなのでわかりますが
高校生
古文
高校1年生の定期テストで、何行何活用の何行を平仮名で書いてしまったのですが、○になりますか？ 例えば 「遊ぶ」 →ば行四段活用 このように書いてしまいました。
高校生
古文
至急 古文 何事ぞや。童べと腹立ちたまへるか。 の｢たまへる｣って、 四段活用｢たまふ｣と完了、存続の｢り｣ 下二段活用｢たまふ｣と受け身尊敬自発可能の｢る｣の区別って文法的に出来ますか？ それとも文脈で判断する感じですか？
高校生
古文
言語文化の「児のそら寝」という単元についてです。 画像にある単語の⑨から⑮までの活用形と活用の種類を教えて頂きたいです。
News
コメント
コメントはまだありません。