年級

問題的種類

社會 國中

想問1、2題

(A)死刑 (B)無期徒刑 B (C)沒收 (D)拘役。 22 可能被依何種罪名起訴? (A)侵占罪(B)妨害電腦使用罪 職信件,並將電腦內公司會議紀錄、產業資料、簡報資料檔案全數清空,隨後 一名鄭姓男子前擔任某國際藥業公司前董事長特助,2017 也沒有出現。公司認為鄭男的作為,造成公司損失,因此向鄭男提告。鄭姓男 年突然向公司寄出版 重 15-1 行政 (C)竊盜罪(D)詐欺罪。 二、長文閱讀題組(每題4分,共12分) 1 行政 意義 範圍 每次發生酒駕致人於死的案件時,社會大眾多希望能嚴懲酒駕行為,因此有立委提案 修法,將酒駕致人於死從重量刑,納入死刑或無期徒刑。但是法學界對於酒駕致死修法, 有兩項疑慮: 1. 修法目的為有效達到防治酒駕,從每年的統計數據來看,酒駕致死案件已逐年下降, 是否還有必要提高刑罰? 2 對酒駕的人來說,重罰是否有效?酒精成癮者只要一沾到酒精,思緒就無法控制,嚴 刑峻罰也拋諸腦後。如果把這類酒駕於「事後」直接視為故意殺人,而不「事前」積 極介入、妥善協助治療,刑罰將失去「預防犯罪」的現代功能。 非酒精成癮者則應採取事先預防,例如:酒精鎖的管制方式,可以在駕駛行為發動 前,讓飲酒之人無法上路。若能因此有效防止酒駕,是否比加重事後處罰更能達到治本效 果?在修法的量刑上,法學界也提出討論。例如:修法後可能會違反罪責相當原則,即 行為人犯的罪與應受的刑責應相當,但有些酒駕造成的傷害並非全是故意,若一律拉高刑 罰,就會造成《刑法》適用上的問題。除了酒駕之外,也有很多交通事故會造成用路人死 亡,例如:闖紅燈、逆向等,因此如果僅在酒駕致死上提高刑罰,似乎有些評價過重了。 民眾希望對酒駕行為從重量刑,關於文中建議納入刑罰,下列敘述何者正確? (A)剝奪酒駕者財產(B)均屬生 (C)須附加沒收車輛 (D)法學學者贊成。 2. 將酒精成癮者的酒駕行為於「事後」直接視為故意殺人並處以刑罰,屬於實現刑 罰的何種目的? (A)處罰 (B)預防 (C)教育(D)矯正 一) 3. 依據上文判斷,下列有關酒駕行為及其處罰的敘述,何者正確? (A)造成用路人死亡的違法行為只有酒駕,故需重罰 (B)對於酒駕行為的處罰不需考慮罪責相當原則 (C)酒駕致人於死屬於犯罪行為 '(D)修法提高處罰一定能有效防治酒駕發生。

已解決 回答數: 1
社會 國中

請問第一題的甲還有第4題的D為什麼錯🙏

買专類選A 1. 附圖為電視上的公益廣告,根據圖中內容判 斷,圖中的甲機關及乙處分各為下列何者? (A)法院、罰金 改編103-11 (B)法院、罰鍰 (C)警察局、拘役 (D)縣市政府、親職教育 2 剛滿 15 歲的祐丞在咖啡廳打工,某日,老闆要求他當天須上夜班,須在晚上8 點工作到 12點,導致他心情不好,與同事發生衝突,祐丞因持刀刺傷同事,而被移送少年法庭審 理。根據上述內容判斷,下列敘述何者最為適當? 改編110-11 (A)祐丞可能受到保護管束處分 (B)以祐丞的年齡,不能在咖啡廳打工 祐丞須自行負擔同事醫療費用賠償 (祐丞當天的工作時間,符合勞動基準法規定 D 3. 衛福部發布青少年飲酒行為調查結果,「從商店或攤位買的」與「爸媽、兄弟姊妹或其他 家人」是青少年拿到酒的主要途徑,許多商家明知故犯,政府應落實取締違法商家,並積 極加強家庭教育宣導。下列何者是我國目前相關的法律規範? 改編111-51 (A)菸害防制法規定,商店不得將菸酒出售給未成年人 (B) 兒童及少年福利與權益保障法明定,商家違法須負起刑事責任 「兒子,今天晚上我帶你 去夜店見識見識。 「媽媽,我抽菸,難道 妳不生氣嗎? 17歲 蓉蓉 12歲 永平 家長若有上面類型的情況,可能被甲機關處以乙處分 (C)兒童及少年福利與權益保障法明定,青少年飲酒將實施保護安置 (D)兒童及少年福利與權益保障法明定,任何人均不得販賣、交付酒品給青少年 4 在一個廣播訪談節目中,一位專家提到少年事件處理法的 修法內容,附圖是相關談話,圖中修法內容具備下列哪一 種意涵? 改編110-11 (A)落實保障兒童人權避免標籤化 (B)減輕父母親對子女教養的責任 (e)使社福機關介入受虐兒童處理 (D)維持司法對兒童犯罪公平審判 針對少年事件處理法修正,針 對12歲以下兒童觸犯刑法全面 除罪化,警察機關如獲報兒童 出現偏差行為,必須先通知校 方及家長處理,校方 認為情節過重,可以 轉報社政單位協助。

已解決 回答數: 1
國文 國中

請問有人知道是是什麼意思嗎

1201 吳佩霓 詞語引申義(組合二物以成新義) 吾兩字各有其原來的字義,但合起來時形成引申義,不再是原來的意思,例如「陶」本 製造瓦器,「冶」本指鎔鑄金屬,合成「陶冶」一詞,引申為「塑造化育」的意思。 1280元 】: 本指網上的細繩和網上的粗繩,結合成「法則」之義。 陶治】:本指製造陶器和將金屬鎔化倒入模型中冷卻凝固,做成各種器物,結合成 「塑造化育」之義。 】:本指畫圓的器具和畫方的器具,結合成「法度」之義。 】:本指細的磨刀石和粗的磨刀石,結合成「磨鍊」之義。 】:本指摩擦而使物品光滑或銳利,和用火燒或高溫加熱等方法,使物質去除 雜質,變得精純或堅硬,結合成「鍛鍊、考驗」之義。 】:本指將金屬放入火中燒紅,再用鐵錘搥打,和用火燒或高溫加熱等方法, 使物質去除雜質,變得精純或堅硬,結合成「從艱苦中養成任勞耐苦的習慣, 或練習敏銳的知覺及正確的觀念」之義。 磋琢磨:本指割斷、分開和琢磨、磨製,結合成「互相研究、討論」之義。 】: 本指雕磨玉石,和摩擦而使物品光滑或銳利,結合成「對品德或文章不斷 精益求精」之義。 】:本指打造刀劍時,將金屬燒紅後浸入水中,以增加其硬度,使其更堅利, 和用火燒或高溫加熱等方法,使物質去除雜質,變得精純或堅硬,結合成「磨 鍊」之義。 】:本指禱擊、敲打,和用火燒或高溫加熱等方法,使物質去除雜質,變得精 純或堅硬,結合成「磨鍊」之義。 】:本指前二足長,後二足短的動物,以及一種前二足短,後二足長似狼的動 物,結合成「比喻情勢窘迫,進退兩難。亦比喻身心困頓疲乏。亦比喻彼此勾 結,相倚為惡如:( )」。 】:本指不流動的水,和雜草,結合成「骯髒、不潔」之義。 】:古代測量水平的器具和木匠用以取直的工具,結合成「權衡事物的法度 之義。 】:本指古代測日影的器具和古代測量日影方位的桿柱,用以計算時間,結

待回答 回答數: 0
讀書計畫 高中

想問學測進度方向!自然科 現在剩三個月,最近有點不知道念的方向 這幾天想說先寫一回歷屆看看,但還是沒有頭緒 ㄧ模只有8 ,應該重讀複習講義嗎 還是重讀複習講義的同時 兩三天寫個模考 謝謝!

第一頁 共19頁 22 05 錯得分 第壹部分、選擇題(占72分)銷得12分 說明:第1題至第36題,含單選題及多選題,每題2分。 1-2題為題組 圖1為某颱風中心在21~26日的行進及預測路徑。假設颱風可視為固定質量的質點,地 球轉動對颱風行進路徑的影響可忽略不計,颱風行進路徑在同一水平面上,且颱風沿預 測路徑持續前進不折返。依據上述與圖1回答1-2題。 NEHE ¥180k 26日14時 | 25 114 23 1485 (B)強作用(強核力) (C)夸克作用 (D)電磁力作用 (E)重力作用 |四日œ時 22 E31465 22E0263 12 kr = 10 圖1 1. 已知此颱風在 21 日 14 時的暴風半徑為 180 公里,如白色圓圈所示。試以預測路徑估 算自21日14時至 22 日 02 時之間,颱風移動的平均時速量值約多少公里? (A)S (B) 10 (C) 20 (D) 30 (E) 40 2. 已知此颱風在 22 日 02 時至23日 14 時之間,以等速率移動,但方向持續改變,之後朝 北北西的方向維持直線前進,則下列敘述哪些正確?(應選2項) 路理是季他能读持的力 (A) 22日02時至23日14時之間,颱風在路徑上各點位置所受合力為零 21 E1485 (B)22日02時至23日14時之間,颱風在路徑上各點位置所受力方向與速度方向垂直 (C)23日14時之後,颱風恆以等速度前進間距不一,忽快忽慢 (D) 23日14時之後,颱風在各點位置所受合力都為X:樓等,有些點所合力。 (E) 24日14時至26日14時之間,颱風所受的平均合力方向與速度方向相反 光經過較長位移,位移量突然下降颱風v有降低,平均动方向和方向相反 -ME-913mm 3. 已知地球(E)與火星(M)的平均半徑比值約為1.86,質量比值約為9.3,試問 Gmm ™M TE=1186PM MM B 同一物體在火星表面所受重力約為在地球表面所受重力的多少倍? (A)0.10 (B) 0.37 (C) 0.72 (D) 0.93 4. 自然界的基本交互作用中,哪幾種對日常天氣現象的影響最為明顯常見?(應選2項) (A)弱作用(弱核力) 自然考科 K 地 (E) 1.86 入較特殊,大多出現在基本粒子消失出現.重組 MH₂X (1.8654) Fap ² x 9.3M = 1.86*= 百年學測 自然考科 V=100 共 19 頁 希質量為720 公斤的球體,具有3600 千焦耳的動能,則此球體的速率約為多少公尺/秒? (B) 10³ (C) 10¹ (D) 10° (E) 10° 龙 (A) 10² 常用的晶片卡中有內建線圈,如示意圖2的下半部所示,向左箭號代表應電流1 >0的 流向。圖2的上半部為讀卡機線圈,向右箭號代表電流/>0時的流向。當 1 > 0時線圈 產生的磁場,如虛線所示晶片卡線圈貼近讀卡機線圈時,電流產生的磁場會造成 應電流I,的變動,驅動晶片發出訊息。當兩線圈均為靜止且I =0時,欲使晶片卡線圈 產生圖示I, > 0流向的應電流,則讀卡機線圈的電流」應如何?(應選2項) BE 秘 (A)] >0且維持定值 (B) />0且漸增 磁場 (C) 1 <0且漸增 (D)/ ≤0且維持定值 (E) / <0且漸減 太空邊界 AT=0 FAT 太陽輻射 圖2 7-8題為題組 2021年的諾貝爾物理獎聚焦於複雜系統,如:氣候系統。圖3為簡化的地球氣候系統模 型圖,圖中實線代表進入系統的太陽輻射,虛線F↑代表地面向上發出被大氣所吸收的 熱輻射,虛線 F↑與F 分別代表大氣向外(上)與向內(下)的熱輻射。當太陽輻射的 能量進出系統達收支平衡時,大氣內、外長期平均溫度維持恆定。然而,溫室氣體增加, 會造成系統能量收支不平衡,長期平均溫度也因而產生變化。 圖4為大氣向外熱輻射功率對熱輻射頻率的曲線圖,5個平滑的細線代表標準的輻射體 由克氏(絕對)溫度220 K到300 K,每隔20 K的熱輻射特性曲線。圖4上圖與下圖的黑 色波折線,分別代表CO2含量為0與1000ppm時,地球氣候系統模型預測大氣向外熱輻 射功率隨頻率的變化。依據上述圖文資料,回答7-8題。 大氣 !AT=0 土地 圖 3 讀卡機 大 300K 大氣向外熱輻射功率 大氣向外熱輻射功率 220K 300K 熱幅射頻率 220K 200 熱輻射頻率 0 ppm CO₂ 3001000 ppm CO2 圖4 12.- 前后 I₁ <1 <D @高CO= 不 出現新心 表 無法有效业 使向外熱 t 隔水曲線 CO2會導致 不是看這,是指相鄰曲線保留在大

待回答 回答數: 0
1/7