數學 國中 2年以上以前 求解❗❗ 精熟題型演練 圖、折線圖與圓形圖的活用 長條 e分 星其王 學生練習 下圖是某超商因應日本大地震發起救災捐款 活動,從星期一到星期六共募得 40000 元, 店長將每日募得的錢數製作成圓形圖與折線 圖,但不慎塗汙了部分圖形。試問: 识记 星期六星期 20% 25% 17.5% 5-1 相對與累積次數分配圖表 165 星期二 20% 錢數(千元) 09876543210 一二三四五六 星期 (1) 星期三的百分比為多少%? (2) 星期四的圓心角度數為何? (3) 星期四的捐款金額是多少元? 5 尚未解決 回答數: 1
數學 國中 約3年以前 求解❗❗❗ 請熟題型演練 方差公式的活用(I) 學生練習 A E8×10×(9²+1)×( 9ª+1)×( 9³ +1] (96+1)=81 -1,則n=? 尚未解決 回答數: 2
數學 國中 約3年以前 求解❗❗❗❗ 自然題型演練 方差公式的活用(1) 學生 醫 已知8×10×(9) +1)x(9+1)x(9+1 1 (9+1) 81-12 差公式的活用(II) 2² 計算 10² 10-1 1 X 3² 4² x 3¹-1 -的值為何? 公式的綜合計算 學生練習 計算297×303+67×69-298-4×298-4 68²的值為何? 學生練習 令397x 尚未解決 回答數: 1
