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國文 國中

請問B選項為何錯呢

二、題組:每題3分,共45分 26~27為題組,請閱讀以下文章,並回答26~27題 今天,我到世界貿易中心去看人。這棟著名的大樓 一百一十層,四一七公尺高,八十四萬平方公尺的辦公 空間,可以容納五萬人辦公。樓高,薪水高,社會地位 也高,生活品味也高?這裡給商家和觀光採購者留下八 萬人的容積,可有誰專程來看看那些高人! 早晨八時,我站在由地鐵站進大樓入口的地方,他 們的必經之路,靜心守候。起初冷冷清清,電燈明亮, 曉風殘月的滋味。時候到了,一排一排頭顱從電動升降 梯裡冒上來,露出上身,露出全身,前排走上來,緊接 著後排,彷彿工廠生產線上的作業,一絲不苟。 早上八點到九點,正是公共交通的尖鋒時刻。貿易 中心是地鐵的大站,我守在乘客最多的R站和E站入口 ,車每三分鐘一班,每班車約有五百人到七百人走上來 搭乘電梯,散入大樓各層辦公室。世貿中心共有九十 五座電梯,坐電梯也有一個複雜的路線圖,一個外來的 遊客尋找電梯,不啻進入一座迷宮。 , 這些上班族個個穿黑色外衣,露出雪白的衣領,密 集前進,碎步如飛,分秒必爭,無人可以遲到,也無人 願意到得太早。黑壓壓,靜悄悄,走得快,腳步聲也輕 。 , 這是資本家的雄師,攻城掠地,這是資本主義的齒輪 造人造世界。是什麼樣的模型、什麼樣的壓力、使他 們整齊劃一,不約而同? 我仔細看這些職場的佼佼者,美國夢的夢遊者,頭 部隱隱有朝氣形成的光圈,眼神近乎傲慢,可是又略顯 驚慌,不知道是怕遲到?怕裁員?還是怕別人擠到他前 面去?如果有董事長,他的頭髮應該白了,如果有總經 理,他的小腹應該鼓起來,沒有,個個正當盛年,都是 配置在第一線的精兵,他們在向我詮釋白領的定義,向 第三世界來者展示上流文化的表象。 出勤務 快速收好抹 分隊長 出勤務,係 「分門 「有 虎頭 實的和他 老陳學長 ,出發迎 到達 9 果然, 小、呈現 盤旋飛納 回到 長一面說 )28. 'A' B ——節選自王鼎鈞桃花流水香然去人 "3.0~31 的樣子 8)26. 根據上文,下列相關說明何者錯誤? (A)第一 段的「高人」一語雙關,既是指這些白領出類拔 萃,亦是指他們身處110層的高度(B)作者以」 夢遊者」來形容上班族渾渾噩噩的模樣,猶如夢 遊一般(C作者在世界貿易中心看到的上班族 連撲無 是宇 ?. 該填 , 每一個都時值青壯 (B) 世貿中心内部有九十 五座電梯,複雜的路線猶如迷宮 腰材 1)27. 作者對世貿上班族的形容,下列何者正確?过年就 (A) 「眼神近乎傲慢,可是又略顯驚慌」寫出這 群白領自卑又自大的矛盾心靈(B)以「頭部隱 瓜茄 m

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公民與社會 高中

可以講15題嗎~

第二次世界大戰重創國際社會,世人體悟到「保障人權」是跨國性的議題,各國應該協商如何在完整各 自國家主權的基礎上,將基本人權列入國際規範約束世界各國。 1945 年聯合國成立,並在《聯合國憲章》中首指人權保障應為各國共同的目標,隨即在1948 年,聯合 國大會通過第一份世界性的人權保障文件:《世界人權宣言》。部分國家認為其具備國際習慣法效力,對各 國發生拘束力,但亦有認為其只是一個政治性的宣示指標。 1966 年聯合國通過《公民與政治權利國際公約》及《經濟社會文化權利國際公約》,簡稱《兩公約》, 更具體化了人權保障之規範。前者關注在資本主義國家所重視的公民、政治等基本人權,包括生命權、宗教 自由、集會自由、選舉權、正當法律程序和公平審訊等權利;後者聚焦在社會主義國家所在乎的經濟、社會 及文化權利等各項權利保障,包括工作權、生存權、社會福利、健康及教育權益等。聯合國後續更以人權宣 言,兩公約為基礎,訂立多項專門性國際人權公約。從保障生命、自由與財產三大權利,擴展為社會權、平 等權及各種集體權利的人權體系。 我國雖非聯合國會員國,但在2009 年批准《兩公約》並賦予國內法效力,主動宣示遵守《兩公約》內容。 公約內容與我國現有法律制度不一定完全相符,但拘束之目的皆為保護人民的權利,以限制國家侵害人權。 2 14.龍騰高中林同學整理上述文獻後,將其作為小論文專題研究的主要參考資料。下列哪個選項最可能是 林同學的小論文研究名稱? (A)《憲法》與國家人權委員會權責之比較研究 (B)二十世紀兩次世界大戰對國際社會的啟示 (C)《國際人權法典》對各國國家主權之影響 (D) 國際公約具備國際法或國內法效力之探討 A 32022年9月,年僅22的死因為「不恰當的穿著」,不符合1981年的頭巾法律, 而被伊朗「道德警察」關押虐死獄中,點燃伊朗女性及Z世代對政府的不滿,抗議示威迅及遍布全國。 若以《兩公約》所關注人權之內容作分類比較,下列何項權利與此次伊朗抗議示威運動所屬之公約分 類不同? (A) 為維護人類生命權益,懷胎婦女被判死刑不得執行其刑 (B) 公民參與政治、選舉投票之權利,應受國家憲法之保障 (C) 無分種族、階級,人民信仰或不信仰宗教自由應受保障 (D) 人民皆有接受教育的權利,初等教育應免費普及於全民 第一代人權 15、新更久、救 th

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