年級

問題的種類

國文 高中

請問這題的選項A要從文章哪裡推知?

9~11為題組。閱讀下文,回答9~11題。 我們上一次通信的時候,你提到詩和社會參與的問題。我對這個問題很感興趣,因為那是 我這些年來無時或忘的一件心事——如何以詩做為我們的憑藉,參與社會活動,體驗生息,有 效地貢獻我們的力量,同時維持了藝術家的理想,而在某一重要關頭,尚且全身而退,不被動 地為浩蕩濁流所吞噬,或主動地變成權利鬥爭的打手,為虎作倀,遂失去了當初所謂參與的原 意。 SEEKOR KE FRA ...... 有人覺得眼前的現代詩風,未曾以政治社會為關懷的中心,詩人向 詩人向來很少直接執筆粉飾或 批判現實問題,反而時常為一些和民生甘苦無關的私事費神;言下之意,似乎是說軍士本來應 該執干戈以衛社稷,卻掉轉矛頭,搖動社稷委付給他的武器去從事不法行徑,以飽私囊,而詩 人之抒自我胸懷,處理的主題又不與公共事務掛鉤,其自私自利如腐敗的官兵,是非常可議 的。持這觀念的人,志行非為不高,只怕是眼界狹窄了一些,正如白居易談詩的效用,總忘不 了諷諭,忘不了詩的 journalistic purpose(報導目的),否則他怎麼會說出這樣一席話呢? 又詩之豪者,世稱李杜。李之作,才矣奇矣,人不逮矣!索其風雅比興,十無一焉!杜 詩最多,可傳者千餘首,至於貫穿古今,靦縷格律,盡工盡善,又過於李焉!然撮其「新安 吏」,「石壕吏」,「潼關吏」,「塞蘆子」,「留花門」之章,「朱門酒肉臭,路有凍死 骨」之句,亦不過三四十首。杜尚如此,況不逮杜者乎! 這就是我所說的一些要求和責備,詩之豪者如李杜猶不能免,原因其實非常簡單,論者太 以個人的概念為惟一的真理,太珍惜個人設計發明的尺度,其結果當然「十無一焉」,不但李 杜的詩出問題,連他自己的詩也出了問題:「今僕之詩,人所愛者,悉不過雜律與〈長恨歌〉 (楊牧〈社會參與〉) 靦縷:委曲詳述,極力刻劃。 以下耳;時之所重,僕之所輕。」 下列法文,是符会上立中「社會參與」理念的是: 0

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國文 高中

想問第八題是如何判斷

求尚有豬肉可食 現代詩 剔牙洛夫 因(紅) 中午/全世界的人都在剔牙/以潔白的牙籤/安詳地在/剔他們/潔白的牙齒//依索匹亞的 一群兀鷹/從一堆屍體中/飛起/排排蹲在/疏朗的枯樹上/也在剔牙/以一根根瘦小的/肋 骨 (節自《洛夫世紀詩選》,爾雅) 《出版人 LADE V7.本詩兩節多處以對比方式呈現「荒謬感」,下列分析最不適當的是: (A)以「全世界的人在觀看對比「依索匹亞難民的被觀看」 未提及 A (B)以文明國家的「飽足剔牙」對比落後國家的「飢餓致死」 (C)以「沒有生命的細小牙籤」對比「人體抽出的瘦小肋骨」 (D)以「飽足安詳」的午後動作對比「荒涼腐臭」的饑荒場面 taxtach UB 「也在剔牙/以一根根瘦小的/肋骨」使用倒裝句型,原句應為「也以一根根瘦小的肋骨 △,在剔牙」。下列詩句,亦運用倒裝句型的是: JA BRDA 文 (A)這世界/害怕明亮的思想/所有的叫喊/都被堵塞 生日蛋黃 (B)在不可說的年代裡/我們苦悶/如一堆河邊的石頭/看著芒草/舉著白旗搖晃次走 (C)面對夏末的驟雨/激辯不休/突然從地層深處響起/一陣嘩嘩的掌聲/當我雙手捧起一 把落葉當我双手捧起落葉,突然從地層深處響起/一陣嘩嘩的掌声。 (Q)祖先深愛的土地已經是別人的了/可是 天空還在/子孫勇猛的軀體也不再能是自己的 因辦熱钱了/可是靈魂還在

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