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自然 國中

請問下面兩題要怎麼算阿

( 再試一次 (A) 1. 某生利用一個穩定熱源做測定比熱的實驗,他各取100 公克的水及某液體分別加熱,其溫度的變化與時間的關 係如右圖所示。若某液體和水在同一時間內吸收相同的 熱量,則此液體之比熱為多少卡/克·℃?(水的比熱 為1.00卡/克·℃) (A)0.625 (B) 0.80 (C) 1.24 (D) 1.60 溫度增加量(C) 16 10- 8 某液體 水 0 5 加熱時間 (A) 2. 某生利用穩定熱源做測定比熱的實驗,各取80公克的水和甲液體分別加熱 C 數據如下表。若水和甲液體每分鐘吸收相同熱量,則甲液體的比熱為多少 卡/克·℃? 081(0) OSI (8) 915. 加熱時間(分) 水的溫度(℃) 甲液體溫度(℃) (A)0.3 0 2 4 6 8 10 易幸 20 23 26 29 32 35 20 25 30 35 40 45 (B)0.5 (C)0.6 (D)0.8 請閱讀下列敘述後,回答3.、4.題: 阿民放學後到便利商店買了一包洋芋片,他看了一下其營養標示,如下圖(一)。 想知道裡面的熱量到底有多少,所以將洋芋片進行生物課教過的燃燒實驗,如下圖 (二)。(1kcal=1大卡=1000卡)新曲 TA2M 日维峰 營養標示 實驗 溫度計 每包 DOTATO |熱量(kcal) 解剖針 136 CHIPS® 蛋白質(g) 水— 1.9 20.90 實驗二 一溫度計 解剖針 甘油 脂肪(g) 8.4 ato | 碳水化合物(g) 13.5 |鈉(mg) •洋芋片 200 ~洋芋片 圖(一) 圖(二) ) 3. 實驗一中,他在錐形瓶中放入200g,25℃的水,並取2.4g的洋芋片進行 燒,如果熱量完全轉換成熱能,加熱錐形瓶中的水,則錐形瓶中的水會呈球 麼狀態? (A)上升至50℃ (B)上升至75℃水 (C)上升至93℃ (D)水會沸騰 TA TA CARHO 619 ( ) 4. 實驗二中,阿民換成200g、25℃的甘油進行和實驗一相同操作方式,則錐 瓶中的甘油會呈現什麼狀態?(甘油沸點290℃,比熱0.58卡/公克•°℃) (A)上升至93℃ (C)上升至142.24 ℃ (B) A (B)上升至117.24℃ (D) (D)甘油會沸騰

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問20題!! 求各位大神解惑

類別:116-118 科目名稱:化學 林園市立內壢高級中學112學年度第2學期第1次定期考查试卷 科目代號:12 座號: 781 17-18 All 88 字面的兩個恒圈中有一個為水,另一個則為二氧化破,請先判斷後,再回答下列問題: P 力 00.. (stem) 1 14.V 73 九 (46) $2 -78-57 17.下關茶花何者正確? (A)乾冰熔化時,體積會有膨脹的現象 溫度(℃) (B)增加壓力會使液態二氧化碳沸點上升、熔點下降 B 溫度(°C) (C) E點為二氧化碳的三相點,在此點可觀察到固、液、氣三態共存 (2)F點為二氧化碳的臨界點,當溫度、壓力大於此點時可成為超臨界流體 (E) 常溫(25°C)、常壓(1atm)下,對二氧化碳氣體加壓至70 atm可得到乾冰 下列關於水相圖的敘述,何者正確? (A)當溫度大於-57℃、壓力大於5.2 atm時,即可成為H2O(aq) -18 (B)若壓力愈大,液態水存在的溫度範圍愈大 (C) 由圖可知在高山上烹煮食物能較快煮熟 (D)若壓力升高,水的凝固點、沸點上升 19~20為題組題 (E) 由A點至B點體積會膨脹,是因粒子數變多 層析是分離混合物的一種簡便方法。其中以薄層層析(TLC)矽膠片作為固定相者,稱為薄層層析法。常見操作 步驟如下圖;首先用鉛筆在TLC片上,距上、下綠適當距離處(約0.5公分)各劃一條細線,然後用毛細管 點好樣品後,再放入裝有適當展開液之展開槽中進行分離。實驗結束後,科學家們常會使用比移植(Rf值, retention factor value)進行結果分析,它的計算方式是利用各呈色點的中心位置移動距離為分子,展開劑移動 距離為分母所得到的一個比值。Rf值為該化合物於此展開劑的特性,可藉此與他人比較、判斷物質的種類。 Solvent front B 19. 下列有關於此實驗操作流程的敘述,何者正確? 7.2 8.4 乙 (A) 滴到 TLC片起始線上的液滴大小不會影響實驗結果 (B) 若使用易揮發溶劑進行層析,需準備一密閉式容器,以免溶劑揮發影響實驗結果 (C)待物質甲移至所設定的終點線後即可將TLC片取出並記錄時間 (D) 點樣前劃線的筆改為水性原子筆,可使跑片後的結果更加清晰 (E) 點樣時,應使用毛細管點在起始線下方,不可高於起始線 20. 根據上述文章與實驗結果判斷下列敘述,何者正確? (A) 此混合物是由甲、乙兩種純物質所構成 C (B)物質乙的R值約為0.17,代表其與展開劑溶解度較差 (C)物質甲的Rf值約為0.42,此值不會因展開劑移動距離而改變 (D) TLC 片是藉由毛細現象將燒杯內的展開劑吸附至濾紙上方 Baseline 11.4 選 手 (E) 層析法是利用混合物中各成分物質之沸點不同而分離 二、多選題(每題4分,共40分,錯1個選項得2.4分,錯2個選項得0.8分,錯3個選項以上及未作答者得 21. 下列哪些物質在常溫常壓下加熱時會發生昇華的現象? (A) 汞(B)碘(C) 乾冰 (D) 萘丸(E) 碳酸鈣, -1.6 2019

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年級:一組別:110-118科目名稱:化學 17~18為超級題 下面的兩個相圖中有一個為水,另一個則為二氧化碳,請先判斷後,再回答下列問題; (02 力 力 (atm) (atm) 臨界點 73. 固類 液態 5.2 E A • B 溫度(℃) -18-57 31溫度(℃) 7、下列關於二氧化碳的敘述,何者正確? (A)乾冰熔化時,體積會有膨脹的現象 (B)增加壓力會使液態二氧化碳沸點上升、熔點下降 (C)E點為二氧化碳的三相點,在此點可觀察到固、液、氯三態共存 (D)F點為二氧化碳的臨界點,當溫度、壓力大於此點時可成為超臨界流體 (E)常溫(25°C)、常壓(1am)下,對二氧化碳氣體加壓至70 atm可得到乾冰 18. 下列關於水相圖的敘述,何者正確? (A)當溫度大於-S7℃、壓力大於52am詩,即可成為H.C(a) 低氣壓 (B)若壓力愈大,液態水存在的溫度範圍愈大 (C)由图可知在高山上烹煮食物能較快煮熟 (D)若壓力升高,水的凝固點、沸點上升 19-20為題組題 (E)由A點至B點體積會膨脹,是因粒子數變多 層析是分離混合物的一種簡便方法。其中以薄層層析(TLC)矽膠片作為固定相者,稱為薄層層析法。常見操作 步驟如下圖:首先用鉛筆在 TLC片上,距上、下綠適當距離處(約0.5公分)各劃一條細線,然後用毛細管 點好樣品後,再放入裝有適當展開液之展開槽中進行分部。實驗結束後,科學家們常會使用比移植(Re值, retention factor value)進行結果分析,它的計算方式是利用各呈色點的中心位置移動距離為分子,展開劑移動 距離為分母所得到的一個比值,R值為該化合物於此展開劑的特性,可藉此與他人比較、判斷物質的種類。 展開 7.2 8.4 甲 Solvent front 19. 下列有關於此實驗操作流程的敘述,何者正確? (A) 滴到TLC片起始線上的液滴大小不會影響實驗結果 B (B)若使用易揮發溶劑進行層析,需準備一密閉式容器,以免溶劑揮發影響實驗結果 (C)將物質甲移至所設定的終點線後即可將TLC片取出並記錄時間 (D)點樣前劃線的筆改為水性原子筆,可使跑片後的結果更加清晰 (E)點樣時,應使用毛細管點在起始線下方,不可高於起始線 20.根據上述文章與實驗結果判斷下列敘述,何者正確? (A)此混合物是由甲、乙兩種純物質所構成 (B)物質乙的R值約為0.17·代表其與展開劑溶解度較差 (C)物質甲的R:值約為0.42,此值不會因展開劑移動距離而改變 | Baseline (D)TLC片是籍由毛細現象將燒杯內的展開劑吸附至濾紙上方 (EY 層析法是利用混合物中各成分物質之端點不同而分離 二、多選題(每題4分,共40分,錯1個選項得2.4分,錯2個選項得0.8分,錯3個選項以上及未作答者得0分) 21. 下列哪些物質在常温、常壓下加熱時會發生昇您的現象? 2018 (A) 汞(B)(C)乾冰(D)茶丸(E)碳酸鈣 CD.B Kr 18 8114

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乙處為溫 降至略高 在圓底烤 1.6 25. 下列分離純化物質的方法及其原理與裝置的搭配,哪些正確? a 利用密原 利用沸 HIJK NONOP 應:37 12MNUP b KLOW Y完 (C) 難溶劑 提取码 0mL 尽管中 二液中 後 出 (A) 重力過濾法:利用密度大小不同進行分離,以收集密度低的樣品,可使用裝置a (B) 萃取法:利用溶解度差異進行分離,使與溶劑溶解度高的較快流出,可使用裝置 b (C)傾析法:利用顆粒大小不同進行分離,使未溶解的固體不通過濾紙,可使用裝置c (D) 蒸發結晶法:利用沸點差異進行分離,以收集沸點高的樣品,可使用装置d (E)管柱層析法:利用與展開液的附著力差異進行分離,可使用裝置e 26. 同溫同壓下,若F2(g)和SO3(g)的分子數比為4:1,則下列哪些亦是4:1?(O=16、F=19、S=32 3.2/45 (A) 莫耳數比(B) 原子數比(C) 質量比(D) 體積比(E)密度比 27. 下列有關元素性質的敘述,哪些正確? (A)主族元素中的金屬在常溫下存在的狀態皆為固態 (B)非金屬元素在常溫下存在的狀態皆為氣態 D&A (C) 同一週期元素非金屬性隨原子序增加而減少 (D) 金屬性最強的元素為第1族原子序最大者 N4 20 甲 (E)同一週期的原子半徑隨原子序增加而增加 丙、丁、戊五位學生討論老師上課的內容時提出的論點如下,則下列敘述哪些正確? 黑會歸口店體積定律的話,會出現有半個原子的邏輯矛盾。」

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