照講義寫的life是不是都可以不加ies?

11:03 © K worker,指「工作者:工人」 演練 我們週末不上班。 We don't go to Work on weekends. x 32%| ☆ 8. (1) life作「生命」解,可當不可數名詞,或當可數名詞,複數為 lives (larvz) (2) life 作「生活」解,當可數名詞或不可數名詞均可。 ① everyday/daily life (日常生活) ② busy life (忙碌的生活) (3) life 作「人生」解,為不可數名詞。 ° 演練 在我的人生中,我必須和壞人對抗。 In my life , I must fight with bad guys. 9. side 當名詞,(1)作「面」解,如:brightside (光明面); bad side (壞的一面);(2)作「邊」解,如:riverside (河邊), 相關用語: ① outside (在外面) ② inside(在裡面) ③ take sides (表明立場) ④ side by side(並排:並肩) 演練 每個人都有兩面,一面是善良的,而另一面是壞的 、複製圖片中的文字 X 已儲存 回 共享 編輯 智慧鏡頭 刪除 J

3.4.5.6.7.

的敘述,下列何者正確?(A)溶液變為中性 (B)溶液的pH 值增加 (C)溶液的溫度下降 (D)溶液由紅色變為無色。 2.將 2 M 的食鹽水 1 升與 0.5 M的食鹽水2升相混合後,取出該混合溶液的 400 毫升,其中應含有氯化鈉多少公克?(原子量 m = 1 C :Na=23、Cl=35.5) (A)5.85公克 (B)2.34公克 (C)23.4公克 (D)234公克= 3: 8x5815x3011.7 x2 58.5 3. pH 值為 4 的 H2SO4 溶液 400 毫升,則其中 H*之莫耳數為何?(A)1x10(B)4×10(C)4x10(D)1×10-8 莫耳 4.4.將 0.1 M 氫氧化鈉水溶液 20 毫升與 0.1 M 鹽酸水溶液 10 毫升混合,下列敘述何者正確?(A)所成溶液是中性的 (B)可 生成 0.02 莫耳的氯化鈉 (C)所成溶液是電中性 (D)所成溶液為紅色溶液。 5.欲配製 pH 值=1之鹽酸溶液 360 毫升,需要 12M 鹽酸多少毫升?(A)3 (B)10 (C)12 (D)30。 6. 在 25℃時,將 1×10-8莫耳的氯化氫氣體,全部溶於1公升的水中,且體積的變化可以忽略,則此溶液為下列何者?(A)pt 值=8 (B)pH值<7(C)[OH⁻]=1×10-5 M (D)[H+]=1x107M。 7.40%之 NaOH 溶液 100 公克可與多少公克的純 H2SO4 恰好完全中和?(原子量:Na=23、S=32)(A)98(B)49(C)24.5L )12.25。 Thutulbiit A A 日常生活中常見的蔬菜。些高麗菜汁會隨溶液中酸鹼環境的不同,呈現

廈門不是對鹿耳門嗎？為什麼鹿港會以廈門為貿易對象？

(一)開港前 1. 貿易的變化:臺灣由國際貿易體系,逐漸納入清帝國對渡貿易圈內, 中國和台灣對渡。 例 2.特色 省 渡海口岸 臺灣正口 廣東省 日常用品:棉布、絲、紙 木材、五金製品、磚石 福建省 米、糖、油 芝麻 廈門 蚶江 五虎門下 1784年 1684年 (1823年鹿耳門 因港道淤積,改 移至安平) 1792年 (1796年八里坌因 暴雨導致泥沙堵塞港 口,改移至滬尾) 1788年 鹿 ・鹿耳門 安平 ・鹿港 海豐港(1826年) 滬尾 府 烏石港 (1826年) 物 1往 U¥¥¥

請問7,12

面,以等速度推 上推的作用力 不同斜面的斜 力? 同。 P (A) Fi 相同? (D)樓梯 輪上施力 (C)20 (D)10。 (A)(2)B物的密度為多少g/cm? (C)2.5 (D)5。 7. 如圖,釘書機上OA長8公分,AB長4公分,試回答下列 問題: 8 W F₁ A 針頭面積共 0.01平方公分 (1)當在B處往下施力2公斤重時,A處作用於紙張的力為 IZXZ=8X3 4B+ 【】公斤重。 (2)釘書針的針頭面積共 0.01 平方公分,若要穿透一疊紙張 (乙) 至少要壓力 600 公斤重/平方公分,則在B處應施力 】公斤重。 【 8. 如圖(甲)(乙)、(丙)、(丁)四滑輪重均略而不計,下方 均懸吊著重 W 的物體,試回答下列問題: (甲) (丙) (T) W W (1)施力F、F 何老乾:: 16 (A) F₂ 片 (B)2 F₂ ZW W W F₁ 2023.12.07 ** 57 MSH 21:09

想問學測進度方向！自然科 現在剩三個月，最近有點不知道念的方向 這幾天想說先寫一回歷屆看看，但還是沒有頭緒 ㄧ模只有8 ，應該重讀複習講義嗎 還是重讀複習講義的同時 兩三天寫個模考 謝謝！

第一頁 共19頁 22 05 錯得分 第壹部分、選擇題(占72分)銷得12分 說明:第1題至第36題,含單選題及多選題,每題2分。 1-2題為題組 圖1為某颱風中心在21~26日的行進及預測路徑。假設颱風可視為固定質量的質點,地 球轉動對颱風行進路徑的影響可忽略不計,颱風行進路徑在同一水平面上,且颱風沿預 測路徑持續前進不折返。依據上述與圖1回答1-2題。 NEHE ¥180k 26日14時 | 25 114 23 1485 (B)強作用(強核力) (C)夸克作用 (D)電磁力作用 (E)重力作用 |四日œ時 22 E31465 22E0263 12 kr = 10 圖1 1. 已知此颱風在 21 日 14 時的暴風半徑為 180 公里,如白色圓圈所示。試以預測路徑估 算自21日14時至 22 日 02 時之間,颱風移動的平均時速量值約多少公里? (A)S (B) 10 (C) 20 (D) 30 (E) 40 2. 已知此颱風在 22 日 02 時至23日 14 時之間,以等速率移動,但方向持續改變,之後朝 北北西的方向維持直線前進,則下列敘述哪些正確?(應選2項) 路理是季他能读持的力 (A) 22日02時至23日14時之間,颱風在路徑上各點位置所受合力為零 21 E1485 (B)22日02時至23日14時之間,颱風在路徑上各點位置所受力方向與速度方向垂直 (C)23日14時之後,颱風恆以等速度前進間距不一,忽快忽慢 (D) 23日14時之後,颱風在各點位置所受合力都為X:樓等,有些點所合力。 (E) 24日14時至26日14時之間,颱風所受的平均合力方向與速度方向相反 光經過較長位移,位移量突然下降颱風v有降低,平均动方向和方向相反 -ME-913mm 3. 已知地球(E)與火星(M)的平均半徑比值約為1.86,質量比值約為9.3,試問 Gmm ™M TE=1186PM MM B 同一物體在火星表面所受重力約為在地球表面所受重力的多少倍? (A)0.10 (B) 0.37 (C) 0.72 (D) 0.93 4. 自然界的基本交互作用中,哪幾種對日常天氣現象的影響最為明顯常見?(應選2項) (A)弱作用(弱核力) 自然考科 K 地 (E) 1.86 入較特殊,大多出現在基本粒子消失出現.重組 MH₂X (1.8654) Fap ² x 9.3M = 1.86*= 百年學測 自然考科 V=100 共 19 頁 希質量為720 公斤的球體,具有3600 千焦耳的動能,則此球體的速率約為多少公尺/秒? (B) 10³ (C) 10¹ (D) 10° (E) 10° 龙 (A) 10² 常用的晶片卡中有內建線圈,如示意圖2的下半部所示,向左箭號代表應電流1 >0的 流向。圖2的上半部為讀卡機線圈,向右箭號代表電流/>0時的流向。當 1 > 0時線圈 產生的磁場,如虛線所示晶片卡線圈貼近讀卡機線圈時,電流產生的磁場會造成 應電流I,的變動,驅動晶片發出訊息。當兩線圈均為靜止且I =0時,欲使晶片卡線圈 產生圖示I, > 0流向的應電流,則讀卡機線圈的電流」應如何?(應選2項) BE 秘 (A)] >0且維持定值 (B) />0且漸增 磁場 (C) 1 <0且漸增 (D)/ ≤0且維持定值 (E) / <0且漸減 太空邊界 AT=0 FAT 太陽輻射 圖2 7-8題為題組 2021年的諾貝爾物理獎聚焦於複雜系統,如:氣候系統。圖3為簡化的地球氣候系統模 型圖,圖中實線代表進入系統的太陽輻射,虛線F↑代表地面向上發出被大氣所吸收的 熱輻射,虛線 F↑與F 分別代表大氣向外(上)與向內(下)的熱輻射。當太陽輻射的 能量進出系統達收支平衡時,大氣內、外長期平均溫度維持恆定。然而,溫室氣體增加, 會造成系統能量收支不平衡,長期平均溫度也因而產生變化。 圖4為大氣向外熱輻射功率對熱輻射頻率的曲線圖,5個平滑的細線代表標準的輻射體 由克氏(絕對)溫度220 K到300 K,每隔20 K的熱輻射特性曲線。圖4上圖與下圖的黑 色波折線,分別代表CO2含量為0與1000ppm時,地球氣候系統模型預測大氣向外熱輻 射功率隨頻率的變化。依據上述圖文資料,回答7-8題。 大氣 !AT=0 土地 圖 3 讀卡機 大 300K 大氣向外熱輻射功率 大氣向外熱輻射功率 220K 300K 熱幅射頻率 220K 200 熱輻射頻率 0 ppm CO₂ 3001000 ppm CO2 圖4 12.- 前后 I₁ <1 <D @高CO= 不 出現新心 表 無法有效业 使向外熱 t 隔水曲線 CO2會導致 不是看這,是指相鄰曲線保留在大

求解！！！ 高一國文【項脊軒志】學習單空格處答案！！！ 急需~~~

8作者在第三段寫了三次祖母的對話,其代表的情感意涵為何?並由此三次對話,總 結祖母的形象。請根據下列表格,填入適當的答案。 對話 情感意涵 吾兒,久不見若影,何竟 日默默在此,大類女郎 也? 吾家讀書久不效,兒之 成,則可待乎! 看似責備,實為【 關 心】看 著專心苦讀的孫子,祖母內心實則 飽含【欣慰 】 對孫子指日可待的成功充滿期待, 期待孫子能光耀門楣 此吾祖太常公宣德間執此 以朝,他日汝當用之。 情緒 家族分家|落寞(文中雖無明顯描 给此事件情绪的字眼, 但因放於「可悲」之 後,故可推論得知) 【 h 【 】 憶亡母 憶祖母 9.第二、三段中,對家族分家、憶亡母、憶祖母三事件,文中作者的情緒反應為何? 為何如此?請根據下列表格,填入適當的答案。 理由 |總结 以先祖上朝的笏板交給孫子,期待 並 自信孫子必能 】 【重耀門楣 | 事件 余局牖而居 祖母形象 1.展現祖母對孫子 的【 1 「久之,能以足音辨人 之情 2.展現身為大家族 家長,對於家族是 否能重振家業,長 久以來既憂慮又期 盼。 幼年喪母,對母親的回憶只能透過別人轉述,濃 厚的孺慕之思,只能化為眼淚流淌而出 和祖母相處的畫面、祖母期待的話語歷歷在目, 但祖母已逝,自己卻【功名未成】,無法重振衰 落的家庭,完成祖母生前的願望,想到 【 】,不禁感慨悲痛而發出長號 依對象或相處的時間的長短,作者面對此三件「可悲」之事,其情緒表 現:落寞→【 】,一次比一次濃烈 第四段 10.此段的「余局牖而居,久之,能以足音辨人」描述作者關上窗戶住在書房內,久 而久之,能從腳步聲分辨出是誰。比起上文的哀傷家族疏離、懷念親人,下段的 自抒懷抱,於此卻敘述此微不足道的瑣事,作者書寫的目的為何?請根據下列表 格,填入適當的答案。 意涵 3/4 推論 身負祖母的期許,希望經 顯示歸有光讀書的【 與前文的讀書之趣、下一段苦讀|由苦讀有番成就 南陽的諸葛亮呼應 「久」字,亦表現出讀書中的小 對比前段家族的疏離,表 小生活樂趣,此也表現了歸有光|現其敦厚之家教,亦可見 對於家族中人的對【 1 【 1 的嚮往。

請教我這題 謝謝！

分×50公分的紙張才能涵蓋全國面積? (A)4 (B)16 (C)100 (D)640。 2500 unt 100 60 x 10⁰ = 1012 12 =16 TOR )4.某人想了解臺中的地貌起伏,與日治時期至今臺中的都市發展。他到圖書館找尋相關地圖,在找 尋的地圖資料中,下列哪些屬於普通地圖?(甲)臺灣堡圖;(乙)臺灣彩色地形暈渲圖;(丙)經建版地形 圖;(5)臺北市地籍圖;(戊臺中都市計畫圖。 (A)甲乙(B)甲丙 (C)乙丁 (D)丁戊。 ) 5.印尼龍目島(面積約4,514平方公里)於2018年7月29日、8月5日與8月19日分別發生6.4級、7.0與 HILLS 11. 日常人生用下

想問這兩題 第三張括弧內的敘述看不太懂😭

她的至石地 29.、30. 題為題組 圖 16 為民國 112年3月24日晚間7時52分於臺中地區觀察到「月 掩金星」天象的照片示意圖,金星3月24日晚間約在7時52分開始掩 入,直到晚間8時 49 分從月球亮緣復出,但在8時49分金星與月球皆 已落下地平線而不可見。當時月球的亮面只占滿月的16%,滿月的視星 等為-12.7,假設月球亮度和盤面亮面的面積成正比,亮度若為原來的 0.4 倍,則視星等多1等。根據上述資訊回答下列問題: 29. 下列敘述,哪些正確?(應選2項) (A)示意圖中,金星與月球落下軌跡為右上到左下 7 5 C (B)若不考慮地形、延遲時刻等因素,月掩金星這段時間,臺中海邊很接近滿潮 HE (C)當天對應的農曆日期可能是農曆初三 (D)當天對應的農曆日期可能是農曆二十七 (E)當時月球視星等約為-10.7 -4.7x+d 的 + 0-4 圖 16

想請問D選項錯在哪裡 謝謝😊

9. 日常生活中常遇到的一些現象,下列敘述哪些正確? (A)冷氣車內走出來時眼鏡片外側會形成薄霧,是由於水蒸氣凝結於鏡片上所致 B 冷天口 中呼出「白氣」是凝固現象 (C)/乾冰保溫是利用昇華現象可吸熱的原理 (0)北方雪地冰凍 的衣服也會逐漸乾燥,主要是蒸發的現象所致 (E/冰變成水的過程是熔化現象 (A)(C)(E)

有人會嗎？

統整知識 生物組成層次、生殖、植物界 3. 如右圖,甲瓜子,為種子、乙)花生,為果實,為我們 日常生活中經常食用的兩種植物之器官,根據圖示, 試推論這兩種植物的繁殖方式與植物特徵,下列何者 正確? (A)(甲)是由子房内同一個胚珠所形成 (B)甲富含油脂營養成分高,為植物的營養器官 (C)(乙)的外殼與種子基因一定完全相同 (D)由(乙)內的種子可推論該植物的葉片輸導組織呈網狀 (甲) 發現 (Th 類的 式效 縮短