請問兩個題組的第二題答案是？

質 (D)性質易被生物體分解代謝。 【題組 10】 小李子在一荒島上放養山羊,數年後, 用捉放法估計族群數目,在每年同一天捕捉 30 隻 山羊作記號後,放回族群中,一個月後再捉50隻, 算算其中有當年記號的山羊。如此方法估算九年,每一年的記號都不同,而得到如下的結果:請參考此 表回答問題: 估算的年份|1|2|3|4|5|6|7|8|9 捉到有記號 6|5|4 3|5|5|6|5 3 的山羊數 30 - 150° ( )1. 請問這個島能供養山羊族群的最大負荷量約爲幾隻? (A)400隻 (B)500隻 (C)600隻 (D) 300隻。 % 50 )2. 對島上的山羊來說,環境阻力增加,是在第幾年開始發生的? (A) 第5年 (B) 第8年 (C) 第6年 (D) 第3年。 5 30. X² Su X = 50 SX-15 uu X = 30- 4x=50* K-375

理化第三冊有提到計算平均值時要刪除誤差過大者，那麼生物的多次捉放法計算結果是不是也要呢，謝謝

請問第34題怎麼算

2 o 生活應用,捉放法的應用 小高在池中放殖草魚若干,一年後為估計池中草魚的數量,做法如下:先撈起草魚 30 尾,並在鰭上做標記,再放回池中,隔天再下網撈起 50尾,除稱得牠們平均重量為 1.2 公斤/尾外,並發現其中鳍上有標記的有3尾。續養的2~4年中,每年重估草魚的數 量,結果如下表。請回答下列32. ~ 34. 題: 放養年間 魚數(尾) 平均重量(公斤/尾) 第一年 * 1.2 ? goo 第二年 400 3 第三年 300 4 . 第四年 280 4.3 (D)32. 請問第一年池中草魚約有幾尾? 1930 507 5oo 344 3 1204 (A) 800 (B) 720 (C) 600 (D) 500 600

請問這題為什麼是這樣

生活應用 捉放法的應用 小高在池中放殖草魚若干,一年後為估計池中草魚的數量,做法如下:先撈起草鱼 30尾,並在上做標記,再放回池中,隔天再下網撈起 50尾,除稱得牠們平均重量為 1.2 公斤/尾外,並發現其中鰭上有標記的有3尾。續養的2~4年中,每年重估草魚的數 量,結果如下表。請回答下列32. ~ 34. 題: 放養年間 魚數(尾) 平均重量(公斤/尾) 第一年 500? 第二年 400 3 第三年 300 4 第四年 280 4.3 1.2 (

求解

199 (D)消費者中蝗蟲體積最小,在食物網中 所见当 135 莉莉想了解家中後方養殖池裡有多少隻虱目魚,於是採用捉放法來估算。她先買了100 隻虱目魚做記號,然後放入魚池裡,再從魚池裡撈出 75 隻虱目魚,發現只有1隻虱目 魚有做記號。下列相關敘述何者不合理? (A)使用捉放法估算,做記號的個數不能太少 (B)取樣的數量愈多,估算出來的數值愈準確 Xtlan-ns (C) 多次估算後將所有的結果平均,數值愈準確 (D)莉莉估算後,得知這個池子原來約有7500隻 石虎,被列為瀕臨絕種的一級保育類動 我的生路, 換你的一條柏油路? -=XHm

七年級 生物翰林版 5-1實驗

3. 樣區法中,理論上取樣的小樣區數目愈多,估計值與實際總數愈接近。 如果不符合,可能的原因為何? (1). 2 (2) + 愈多,代表性愈夠,誤差愈小,算 4. 捉放法中,理論上取樣個體的 出的估計值愈接近實際數目。 I - 中文繁體,台) 插入 目前

七年級 生物翰林版 5-1實驗

- 3. 樣區法中,理論上取樣的小樣區數目愈多,估計值與實際總數愈接近。 如果不符合,可能的原因為何? (1). (2) 愈多,代表性愈夠,誤差愈小,算 4. 捉放法中,理論上取樣個體的 出的估計值愈接近實際數目。