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公民與社會 高中

請問為什麼第四題的A不能選 我看詳解寫A屬於法律責任 但是他講義自己整理說罷免是政治責任

質 (A)I (C)內閣制中行政權歸屬於閣揆和內閣 (4)元首可以下令解散議會,故為總統制 (B)國會選舉讓各黨有執政機會為總統制 (C)國會與內閣皆有政治實權,近似我國政府體制 (D)國會擁有提出不信任案的權力,故屬於內閣制 D 3. 經由小新、阿呆、風間的討論,可以推斷下文的國家屬於何種政府體制? (B)總統制中行政權歸於內閣而非總統 (D)總統制中行政權由總統與總理共享 小新:「國會贊同政府的政策時,我們的政府才能繼續執政。」 阿呆:「當國會通過對政府的不信任案,內閣必須總體辭職。 J 風間:「不僅如此,閣揆可以提請國家元首下令解散議會,提前舉行國會選舉。」 AB 4. 某直轄市發生該市有史以來最大火災,市府對此成立調查小組進行責任分析,消防局 長、工務局長因本案主動請辭,以政府課責的角度觀之,下列事件何者所負的責任與 L政治責任 主動辭職 其最為相似? (A)某民代或市長因行為有違選民所託,致罷免通過因而去職- (B)交通部長因春節輸運計畫未達成效致民怨四起,辭職下臺 (C)某公立國中教師因為性騷擾學生,被解聘且終身不得任教 一之事宜 BD (D)某政府官員因收受賄賂,包庇酒店於疫情間營業而被起訴 ☆ 行政院通過《社會救助法》部分條文修正草案,直轄市、縣市主管機關可結合民間團 體設立「實物銀行」,建立實物給付物資之管理運用及調度制度,提供物資照顧弱 勢,例如棉被、白米、食物券等,救助的對象及實施方式等,由地方政府訂定。上述 法案的制定彰顯出下列何種地方治理的特色? (A)中央藉由法令與法規支配、控制地方政府 分權治理: 讓而與伙伴關係 分權制衡 制算

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社會 國中

康版 公民 課堂精華集求解🥺✨

歷屆青試題 ( 01. 老師在課堂上讓同學進行政府機關的角色 同學 角色 臺詞内容 扮演,透過相互對話的方式,瞭解我國中 本院將對公務員王大明提出 阿宏 彈劾。 央政府五院的職權運作與 互動關係。根據 接著移交給本院,由本院体( 右表内容判斷,下列關於甲、乙職權的敘 小君 z 法審理,決定懲戒結果。 述何者正確? (409 會考-補 (A)甲:掌理各級法院 (B)甲:提出總統罷免案 (C)乙:統一解釋法律、命令 (D)乙:提出《憲法》修正案 02. 新聞報導:日前因人為疏失造成全臺數百萬戶大停電,立法院不分朝野為了追究責任 將請行政院院長提出專案報告。此外,在野黨立委認為近來行政團隊表現不佳,若 專案報告無法切中要點、安善檢討,將對行政院院長提出不信任案。根據我國政府機 關間的互動關係判斷,上述内容主要隱含下列何項概念? (A)均權制度 (B)分權制衡 (C)主權在民 (D)地方自治 ( 9 (109 會司 ( )3. 宋朝宰相王安石力圖變法,但因個性固執,不接納家人意見,加上用人不當,導致 法失敗。若某部連續劇讓王安石以穿越時空的方式,意外成為我國最高行政機關言 ,然而他的作風依舊不變,引發朝野不滿。根據我國現行憲政體制判斷,下列何 可能是穿越時空後的王安石將面臨的處境 TON (A)由憲法法庭審理 (B)被監察院提案糾正 (C)遭立法院提出彈劾案 (D)遭立法院提出不信任案 ) 4. 某位司法院大法官卸任後整理了自己在任内的日記,其内容記錄自己在這份工 重要經歷。下列哪一段敘述内容,最可能出現在他的日記中。 (A)為了能夠繼續服務鄉親,我決定再競選連任 (B)我們經過討論後,決議對相關部會提出糾正案 (C)經院長提請總統任命後,我成為執政團隊的一員

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