114會考生 請問1a4b3+有機會進竹商國貿(第一志願)嗎 請問升高一的暑假竹商需要暑輔嗎

請教這題🙏 為什麼AB=BA?

類題 AB BA 1 3 設 A= k3 ,B= 2 , 4 29 (A+B)(A-B) -AB-BA 答: T2- E 若(A+B)(A-B)=4²-B²成立,求k值。 = A² - AB+BA - B² AB= 4 [][] BA 21+8=20 212=12 le=b =-B [K+630 k+b 317 42 34+12=30 2 2 2 2 2 0 1 37 Ek+81 42 31218 設 A= ,B= ,C= , 試求AB與AC,並觀察它們是否相等。 kk 1 1 103 3 12

求解🙏🏻

7. 某校期末考的考程共3天,每天有早上、下午各2個時段(共12個時段)可安排考科。 已知以下資訊: (A)高一有八個科目要安排,每個時段只能安排一科,未填滿的時段則為自習 (B)國文、英文、數學三科必須分別安排在3天的最後一節課 (C)地理、歷史、公民這三科的任兩科,均不能安排在同一天考試 (D)每天至多安排三個考科 (E)每天的第一節課不得為自習 【解 依據以上條件,該校本次的高一期末考日程表有 3456 種安排方法。

請問化學鍵是排斥力還是吸引力？

這一題為什麼比較沒有辦法用算幾不等式去解？ 要怎麼判斷求這種題目範圍的時候要用算幾去求範圍還是要直接帶入去算？(／. _.＼) （寫在紙袋那張是用算幾解的過程）

a+b=1 a+b=20 atb 22 Jab 18 2 10 Jab V 18 ab 199≥ab 50≥ab 18 4 ab ab 272 tab 236 60ab36

增加催化劑是等於增加接觸面積嗎？我看到有一題是說「二氧化錳的添加會增加接觸面積導致反應速率快」，二氧化錳是催化劑啊，所以增加催化劑的量就等於增加接觸面積？那為什麼這題的C是錯的？

天然 聚合物區 ABCD 雙氧水分解時,以二氧化錳當催化劑可加至400- 速化學反應。阿凱想了解二氧化錳的添加 VQ量,是否會影響氧氣生成的速率,實驗結 積 300- 重量: 114 升高中綜合版 ~2冊(一)】解答 入口 圖(六) 三膜 網狀聚合 膜- 鏈狀聚合物 甲 P 果如圖(三)所示。根據圖示,二氧化錳添加 量不同造成實驗結果有差異的原因,與下 列哪一個影響反應速率的現象最為相似? 200- 100- (A)天氣熱容易使食物腐敗⇒溫度对反应速率の影響 (B)把免洗筷削成火媒棒更容易點燃MnO2更多→接处面变大 40 (C)唾液中的澱粉酶可加速澱粉分解→催化反应速率。影響 加增加 (D)升高溫度有助於2NO2=NOg+熱量反應向左進行 ABCO、40 小櫻拿到一個有趣的科學玩具——浮沉子 (如圖(三)) , ⑨的,水並不會進一點玩法如下: ,浮沉子是塑膠材質且封閉 寶特瓶中加水後 蓋. 時浮沉子浮在水 空水 -空氣 面 步驟一:將浮 使浮沉 80 二氧化錳添加量 20公克 (-1.0公克 0.4公克 --0.2公克 120 160 時間(秒) 圖(三) 溫度改变反应平衡 圖(三) 園 (程度是指都市人口占總人口的比(A 「市人口成長明顯較鄉村人口高一(還是 「適的都市人口變動不明顯,但服村人口 「國此答棗應為(A): 於臺灣北部,三面皆有山地環境, 一過巷口,且能連結國道)、3號車標 貨物和人員的交流 冬季的漁獲,此時高氣壓位在亞 迪利亞一帶,亦可由(B)圖中約 「太平洋海面上有高氣壓,亞洲 [夏季 (C)滯留鋒在臺灣附地 播雨率:(D)臺灣附近海域有 歐之際 (道) 主要為大屯火山群,小 山為火山活動所形成 活動,故選(A). 真,距離約為3公 ~560m之間。(Dis

幫我改錯 誰有答案😵‍💫

三、改錯(每字1分,共10分) 捕、公、察 ) 1.那位被逮補的嫌犯,目無法計,甚至工然侮辱警察,令檢查官大 (層揭 發雷霆。 2.這篇文章條裡分明,陳清楚,文中明白竭示出「勤能補拙」的 主旨,頗能發人深省。 3.生活只能勉強餬口的阿治,收到別人送的手機後愛不示手,彷彿 這是比銖寶還要真貴的寶物。 四、選擇題(每題4分,共40分) ) 1.下列選項中的「之」字,何者意思與其他三者不同? (A)屬「之」廷尉(B)而 廷尉乃當「之」罰金(C)上使立誅「之」則已(D)廷尉,天下「之」平也。 (A)於是使騎捕,「屬

化學鍵是吸引力or排斥力

請問有人有高一三合一的解答嗎 4～6課的 謝謝🙏

請問這題的詳解

2. 某沿海地區上空的等壓線分布如右圖所示,試判斷此地區 的風向為何?又此時較可能為白天或夜晚? 等壓線 (A)陸風,白天 B (B)陸風,夜晚 (C)海風,白天 (D)海風,夜晚 下列相關敘述何者正確?