年級

問題的種類

社會 國中

社會拯救大作戰 4A++1B++敗在社會了。 太多題的話可以密我哀居解答嗎。。。

4.9 3.8 1.7 流情況可能最為嚴 重? 人口增加率(%) 4.7 9.5 8.5 1.8 71 -12 (A)新竹橫山 (B)彰化埤頭 (C)臺南麻豆 (D)花蓮玉里 D 28. 臺灣島位居歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊的交接處,此兩大板塊擠壓時,使臺灣大 部分地區的地殼逐漸上升。下列哪種地形演育「最適合」作為此一事實的證據? (A)金門大陸島的形成 (C) 基隆岬灣海岸的構成 (B) 外傘頂洲面積的縮減 (D) 墾丁珊瑚礁台地的生成 29. 非洲豬瘟(ASF)自1921年於肯亞爆發病例之後,開始透過豬肉產品的國際貿易向各 國傳播,傳播路線整理如圖(十五)。根據傳播路線與年代,其傳播過程最可能具有下 列哪項特性? C 肯亞(1921年) 葡萄牙(1957年)→西班牙(1960年) 古巴(1971年)→義大 利(1978年)→喬治亞、亞美尼亞、亞塞拜然、俄羅斯西部(2007年)→烏克蘭 (2012年)→白俄羅斯(2013年)→波蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛(2014 年)→捷克、匈牙利、保加利亞、羅馬尼亞(2015年)→摩爾多瓦(2016年)→ 俄羅斯東部(2017年)→中國(2018年) 圖(十五) (A) 1920年以後,傳播範圍僅限於非、歐、亞三個大洲 (B)1950年以後,傳播範圍由乾燥氣候擴展到溼潤氣候 (C)2000年以後,傳播速度因貿易關係往來密切而加快 (D)2015年以後,傳播速度受高山阻隔影響而變得緩慢 8*16*N 6 (107904-S) 請翻頁繼續作答

待回答 回答數: 0
社會 國中

社會拯救大作戰 4A++1B++敗在社會了。 太多題的話可以密我哀居解答嗎。。。

4.9 3.8 1.7 流情況可能最為嚴 重? 人口增加率(%) 4.7 9.5 8.5 1.8 71 -12 (A)新竹橫山 (B)彰化埤頭 (C)臺南麻豆 (D)花蓮玉里 D 28. 臺灣島位居歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊的交接處,此兩大板塊擠壓時,使臺灣大 部分地區的地殼逐漸上升。下列哪種地形演育「最適合」作為此一事實的證據? (A)金門大陸島的形成 (C) 基隆岬灣海岸的構成 (B) 外傘頂洲面積的縮減 (D) 墾丁珊瑚礁台地的生成 29. 非洲豬瘟(ASF)自1921年於肯亞爆發病例之後,開始透過豬肉產品的國際貿易向各 國傳播,傳播路線整理如圖(十五)。根據傳播路線與年代,其傳播過程最可能具有下 列哪項特性? C 肯亞(1921年) 葡萄牙(1957年)→西班牙(1960年) 古巴(1971年)→義大 利(1978年)→喬治亞、亞美尼亞、亞塞拜然、俄羅斯西部(2007年)→烏克蘭 (2012年)→白俄羅斯(2013年)→波蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛(2014 年)→捷克、匈牙利、保加利亞、羅馬尼亞(2015年)→摩爾多瓦(2016年)→ 俄羅斯東部(2017年)→中國(2018年) 圖(十五) (A) 1920年以後,傳播範圍僅限於非、歐、亞三個大洲 (B)1950年以後,傳播範圍由乾燥氣候擴展到溼潤氣候 (C)2000年以後,傳播速度因貿易關係往來密切而加快 (D)2015年以後,傳播速度受高山阻隔影響而變得緩慢 8*16*N 6 (107904-S) 請翻頁繼續作答

待回答 回答數: 0
國文 國中

請問35題的D錯在哪🥲

請閱讀以下圖文,並回答34~35題: 多比在做專題報告時,想要分析其他高中生對於回家作業的感受,因此做了 一份問卷,這份問卷最後共有110位高中生填答,下面【甲】圖表是問卷填答的 分析數據 【乙】文則是多比整理高中生提出的建議。 【甲】您覺得要完成回家作業對您的學習動力有何影響? (0分為「使學習毫無動力」,5分為「使學習非常有動力」) 110則回應 (人) 40 30 54 56 -37(33.6%)- 30(27.3%) 20 11(10%) 13(11.8%) 10 12(10.9%) 7(6.4%)- 0 1 2 3 4 5(分) 【乙】 這110 位高中生中的大多數人並於問卷最後,對於「回家作業」提出以下建議: 1. 教師能讓學生以自己想法呈現作業,例如:報告、心智圖… 2. 開放「自由選擇」的作業,讓學生更樂於寫作業。(83人提出) 3. 期待老師出的作業方向能讓學生進行跨學科研究。(81人提出) (85人提出) 4. 請讓學生在書寫回家作業時能訓練推論、思辨與論證能力(90人提出) 5. 請讓學生知道每一項回家作業的意義,不然重複練習會讓學生覺得此項作業沒 用處。(101人提出) *分析附註: 1. 在甲圖中,評分2分以下的人認為回家作業會使學習無動力,評分3分以上者則 認為回家作業可增加學習動力。 2. 提出建議的高中生中,評分2分以下者有45人提出建議,評分3分以上者則有48 人。 34. 根據甲圖表中的數據,下列哪一項推論較正確? (A)不到五成的學生認為回家作業對學習動力有促進成效 (B)約有四十三位高中生認為回家作業會使學習較無動力 (C)認為回家作業使學習非常有動力的學生多於使學習毫無動力者 50.9 49.1 (D)認為回家作業使學習無動力與增加學習動力的學生比例相差在2%以內 735. 多比和同組同學要根據這甲和乙文進行綜合分析,請問哪一項結論最切合甲圖和 乙文的內容? (A) 不論學習有無動力者,認為回家作業一律毫無用處,不用賦予意義 (B)不論學習動力高或低的學生都希望回家作業內容與型態能有所改變 (C)認為作業能增加學習動力的40人皆建議學生能自由選擇作業形式 (D)認為作業「會使學習較無動力」中有30人建議作業要訓練論證能力 13

尚未解決 回答數: 1
社會 國中

請問有人知道這幾題怎麼訂正嗎 求解析

15. 回(四) 自2002年起,歐盟部分會員國先後同意放棄原有的貨幣,改採「歐元」作為共同的交 易媒介,希望先透過經濟的合作,而後逐步達成政治上更緊密的整合。在上述歐盟經濟合作的 過程中,首先受到影響的是下列何者? (A)國家主權(B)政黨制度(C)領土範圍(D)基本人 權。【109 教育會考補考】 24. ( )都市發展與交通息息相關,大都市常位在各種交通方式交會的樞紐上。小明整理中國 大 連、北京、上海、重慶的交通方式,將其歸納成附表的四種類型。下列對於上述四個都市與下 表的對應,何者正確? (A)北京為甲類 (B)重慶為乙類 (C)上海為丙類(D)大連為丁類。 【105教育會考】 25.肉 26.( 1)小蔡多次趁消費時詐騙某一店家財物,老闆不甘受騙報警處理。雖然小蔡遭逮後深表懊 悔,並賠償店家損失達成和解,老闆也決定不提出告訴,但警方仍依法將他移送法辦,最後小 蔡遭法院判處罰金。上述小蔡與老闆達成和解,以及被法 院判罰的部分,依序屬於下列何種類型? (A)行政案件、 類型 告訴乃論的刑事案件(B)民事事件,告訴乃論的刑事案件 (C)行政案件、非告訴乃論的刑事案件(D)民事事件、非 告訴乃論的刑事案件。【110教育會考】 交通方式 甲 鐵路-公路樞紐 乙 丙 海運-鐵路-公路樞紐 河運-鐵路-公路樞紐 河運海運-鐵路 丁 一公路樞紐 )附圖是阿平上課報告時所舉的例子,根據其內容 斷下列何者最可能是該報告的主題? (A)政府可透過刑事處罰減少犯罪事件 (B)政府可藉 由行政處分處理外部效果(C)政府可制定民事法規解決民事糾紛(D)政府可修改相關法規增 加國家稅收。【104教育會考】 立 28.1 汽車駕駛人於開車時,使用手 持式行動電話進行撥接或通話 者,處新臺幣3,000元罰款。 ·不良場所業者應拒絕兒童及少 年進入,違者將被主管機關處 )我國某次直轄市市長選舉登記日第一天,大批媒體記 者守候在選舉委員會外等待採訪參選人時,看見某政黨的黨 主席前來登記。當他依規定辦理繳納參選保證金二百萬元的 手續時,突然在媒體前表示自己沒有二百萬元,他要抗議這 項規定讓選舉變成有錢人的遊戲,政府應該有所改革。根據 上述內容判斷,該黨主席所提訴求的主要理由,最可能為下 列何者? (A)該項規定違反落實公平投票的平等原則 (B) 該項規定有助促進不同社會階級的流動(C)人民的人身自 由受選舉法規侵害(D)人民的參政機會受貧富差異影響。【111教育會考補考】 以罰款,並公告負責人姓名。

尚未解決 回答數: 1
1/103