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為什麼第二題是D

14.主題式閱讀 但是现多久, 向支以 风浪的。 早赤,在院子裡埋下处葵花子。沒一個禮拜就發芽了,但 流,怕小向日葵全被冰死,移了一棵到花盆裡,放在室內培養。 已經長出好戏片大恭子。但不知是否因為少了風吹雨打,它不断长高, 特别阿道的果然長得奇快,當外面小芽還在冷風裡掙扎的時候, 简 現代的 一擊。孟子 空乏其身 能真正有 得到的政 再用一 院子裡的向日 * 1. 本篇。 2. 請寫 撑不住,倒向一邊。 「非扶扶幼不可了。」我心想,接著在旁邊插上一根细竹枝, 線,把小向日葵固定在上面。 * 接著,我出了國,三個月之後,再踏進家園,嚇一跳 高了,但是依然細細弱弱,上面掛個小小的花,好像建統放都有困難。 「妳怎會這麼不爭氣呢?」我暗罵:「給妳好的環境, 教養議,說著,展現了那栋毛線题,于紧紧的,依然那本。 還用竹子把接: 「 天哪!怎麼繩子已經嵌進了花莖,好像一把刀,切到那向日葵的深层's 名 便。 * * 我有了很 果再不發現,只怕過幾天,就會把這向日葵勒死了。」 * 把屋裡的向日葵拍到花園,放在與她同庚的「大向日葵」之間, 的感觸一 如果这向日葵像我的孩子,如果過度的可讀,會帶來這樣的結果, 果幼年的支撑,會扼殺她的成長……我寧願她在風雨中長大。 S麥克風 (3 1. 依據本文判斷,可以用下列何者形容被作者移至室內的向日葵? (A大隻雞晚啼 (B溫室裡的花朵 (C)哀莫大於心死 (D)最後的守更人 (B)2這篇文章旨在說明下列何者的重要性? (A)師長教導 (B)環境磨練 (C) 天賦能力 (D)人際關係。 3. 「我寧願她在風雨中長大」,作者說這句話的觀點,與下列何者不同? (A)要讓他遭受困難與挑戰的磨練和策勵 (B宋朝畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉的飄於空中 (C)人生的價值不是僅在生活,而是在於奮鬥創造 (D)秧苗長到三、四寸的時候,塑膠紙再不掀開,莖不會硬直。 F1 MINU UX

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為什麼這題是B?

112 主題式閱讀題組 青山何處理感冒(節錄) 陳桂棣·春桃、 飢餓的人追求 對包拯,大家更習慣稱他為「包公」。他生於北宋真宗咸平二年,即西元 九九九年,一九九九年正是他的千年誕辰。一千年過去了,中國的歷史上發生; 極嚴,不僅不畏權貴, 多少驚天動地的大事情,出現過多少指點江山的風雲人物,如今都消失在歷史的 百姓心目中一位完美的一 深處,很少再被人們提起。但是,包公卻是個例外。他雖為官只是二品,卻逾 年而享有盛名。每當世風日下,腐敗彌漫,忠貞之士遭受壓抑,勞苦大眾溺於 Q情 火,正氣不得伸、有冤無處訴的時候,人民便會想到這位敢說真話、敢鬥邪惡、 「為民請命的著名清官。他好像承載著一個民族的风願與希冀,抑或成為華夏兒女 的精神支柱,伴隨著一代又一代人走過那漫長而苦難的歷史征程。 自己的追求,這些 人生才不斷的拳 S 文章。 自帝託 人是不能沒有夢想的。包公實際上已經成為人們心目中的「正直之神」。 老百姓喜歡「清官」。時至今日,依然如此。但有的專家則說,國人的這個 傳統實在不可誇耀,因為把希望寄託在「人」(官)的自律上,而不是法律的他 律上,終歸還是一種「人治」的陋習。但是,老百姓的觀念總是來自直覺,而直 覺往往又是合情合理的, 且說 扶起孔明 明日: 事。若品

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