年級

問題的種類

公民與社會 高中

請問一下第15題

4 2.5 3 0 (單位: 生產該單位答主所 4 1 1 2 3 生產的腳踏車數(單位:臺) 臺灣 --日本 下列何者詮釋 正確? A)臺灣與日本生產2種產品的生產可能曲線重 量一致 CB臺灣在生產4臺以內腳踏車較日本更具有比 較利益 臺灣與日本總產量為4臺腳踏車的總成本完全等同 (D) 臺灣在時間內生產第5臺腳踏車的成本將高於日本 國際貿易的原因是因為貿易雙方認為,雙方分工後各自專業化 生產,可以獲得比貿易前更多的產品及好處,並透過物品交換,來 滿足自己的需求。右表為A、B兩國在一個月內,生產稻米或是布 料可以達到的產量表。 B 國 A 國 200 100 稻米(單位:公噸) 布料(單位:萬匹) 150 500 h 14. 假使兩國現在進行分工與貿易,B國國內最有可能會發生什麼情況? (A)人民多數從事稻米的生產 (B)人民多數從事布料的生產 (C) 學界積極投入於研究稻米 (D)政府不關心布料業的發展 15. 對於A國來說,在貿易後與B國進行交換,下列何者是可能達成的協議? (A) 以 50 公噸稻米換取 80 萬匹布 (以30 公噸稻米换取65 萬匹布 以80 萬匹布換取 85 公噸稻米 以60萬匹布換取 20 公噸稻米 9 9 三、素養長文題組(每題5分,共25 分) 餅餅加油站的油價不受國際情勢影響,而是藉由來客數量,自行調整價格。而為了了解當地民眾加油 行為,老闆餅餅決定僱用包括倩倩的一些工讀生,統計往來加油站的車子數目,作為決定油價的依據。請 據餅餅加油站提供兩項資料,回答以下問題: 資料一:下表為情情計算加油站來客數量的結果: 1/16(三) 1/17(四) 1/18(五) 1/19(六) 1/20(日) 1/21(一)| 1/22(二)

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國文 國中

有誰可以教我這種題型要怎麼判別嗎?我每次都寫錯

「歷屆出題率。 解答見 P.168 2. 關於市 ( B (A)使用 (B)運 (C)藉 (D)主 考前 702 白話詩文文意(題組) 考町 2 白話題組:作答時,先看文章標題或首段、末段,以找出主旨,大概了解這篇文章所 1 白話题组每年约考3~4萬,必考1篇長文題組。新詩題組約2~3年出現1篇。 原以為 命的態度, 我喜歡。 的真實人生 不論服裝、 處理太多問 * A *** ***** A MAR 1989 起來,再來作答。前後文可多看幾遍,以免抓錯方向。 畫起來,再從中分析整首詩所要表達的意涵。 標示表精熟題,未標示的表基礎。 既 日子太亂了。十幾二十歲的小伙子們,吆喝著到戰爭裡去開採和平,可是,和平 不在戰爭裡,他們反而被捲進動盪時代的大漩涡中。水深浪急,波濤洶湧,再好的泳 技也抵擋不住下沉的力量。好在,也有一些幸運之手伸了出來,一一的把他們拉到岸 上。 把親情抛得老遠,把鄉愁帶在身邊,有幸也有緣,在這塊既熟悉又陌生的土地, 上,展開了生命史上新的一頁。 (P)在這裡,要與風沙締親,要和艱苦結緣,要跟防風林及礁石叢做鄰居。當冷冷的 冬夜裡毯不敵寒的時候,要向耐心取暖;在七分飽三分餓的時候,只能用戰歌在 磯。他們,用最簡單的衣食維持生命,卻用珍貴的生命,在陣線之內孕育安寧。 (2) 在那個缺乏機械的年代裡,所有的動力是來自雙手和兩肩。打著一包水泥翻山越 嶺,挑著兩桶溪水涉過長灘,是必須挺身面對的工作環境。個人可以累垮,大眾 的安居不能輸掉。物質條件欠缺的地方,就用辛勤和毅力來補足。碉堡築成之 後,就是自己的家。人人都成為水泥巨鏈中的一個環,人人都是站吞海風臥吻 沙塵的漢子。 奧黛麗 成長階段的 兩次失敗 只是這種 基金會親 開發國家 難國家的 一次 本在她眼 她瞬間 到滿足 這些人不 與自立 閱 一個人 (征戰日久,身心乏,突然有這麼個地方落腳休歇,真是萬萬沒有想到的事情。 可是,危機既然仍在,所謂的休歇,只是分分秒秒,幾日幾時,轉過身來,立即 投入新的工作 在荒寂的海岸線上,築碉堡挖戰壕。 這是60年前戰時景況的一角。在以後的時日裡,這數十萬的參與者,有的在 二十來歲的時候傷亡了,有的在三四十歲的時候病逝了,也有的,在五六十歲的時候 就提前熄燈打烊就寢了。剩下來的,有的事業有成豐衣足食,有的坐吃退俸可以度 日,也有的人,貧病交迫潦倒半生。 (節錄自張騰蛟老芋仔 (C) (B) (Ba 1. 依據文意,甲乙丙三段的排列次序,何者最恰當? (A) 丙→乙→甲 (B)(*) (*) -> (2) (c)(2)-(5)-() (90)贏戰考前30天 老芋仔:榮民。 (D) ()>(2) (3)

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