History
國中
已解決
歴史、思考力ワークの安土桃山時代の問題です。
1⃣の(２)で、「ポルトガル〜続けよ」「仏教を〜かまわない」の2つが関連すると思うのですが…
どのように書いたらいいかが分かりません。
2️⃣があっているかの確認も時間があったらお願いしたいです。
月
に答えなさい。
いた。
売買し
L
順や御
御成
0 売
たら、
5 ヨーロッパ人との出会いと全国統一
あづちももやま
1 たろうさんは、「安土桃山時代から江戸時代初めまでのキリスト教の広がり｣ について調べるために,次の資料
を集めた資料をみて,各問いに答えなさい。
資料1 キリシタン [キリスト教徒] の人数の変化
キリシタン大名や
いえやす ちょっかつ ち きんきょうれい
家康が直轄地に禁教令を出す
(2)
ひでよし --
秀吉が
|追放令を出す
てんしょうけんおうしょうねんしせつ
天正遣欧少年使節が出発
大村純忠が長崎の町を
イエズス会に寄進
ザビエルが来日。
おおむらすみただ
大村純忠が洗礼を受ける
(最初のキリシタン大名)
□などを国外追放+
1563
1570
1587
1582
1612
45
万人
40
35
30
25
20
15
10
5
学習日 月
とよとみひでよし
資料2 1587年に豊臣秀吉が出した
動を禁止するきまり
(
8
」の活
しんこく
日本国は神国であるから, キリシタンの国
じゃあく
から邪悪な教え (キリスト教) を布教すること
は大変よくないことである。
■は20日以内に準備して帰国せよ。
商売が目
ン国から行き来してもかまわない。
ポルトガルやスペインの貿易船に
的なので, 特別である。 今後も商売を続けよ。
ほうがい
仏教を妨害しない者は,誰でもキリシタ
1549年 1560
1580
1590
1600 1614
(1) 資料 1.2の
■に共通してあてはまる語句を答えなさい。
(2) 資料1をみて, たろうさんは 「資料2のきまりが出た後にも、 なぜキリシタンの人数が増加しているのだろう?」
という疑問を持った。 この疑問に対する答えを 資料2を参考にして答えなさい。
(1)
宣教師
まつら けもんじょ
(部分要約) (「松浦家文書｣)
歴史
2 はなこさんは,資料1・2を参考にして,豊臣秀吉が行った政策の内容と目的,効果を資料3 にまとめた。資
料3中の(
)にあてはまる内容を答えなさい。
たいこうけんち
資料1 太閤検地 (想像図)
My pass
mr
blat...
*+
R
145
10-14
ply
***Y
verw
THE
W
ru
百姓が一揆を企てることなく、
決まった年貢を納めさせるため。
資料2 刀狩令
ひゃくしょう
わきざし
ゆみ
わら
てっぽう
諸国の百姓が, 刀・脇差・弓・槍 鉄砲その他の武器をもつことをき
.
ねん ぐ
びしく禁止する。 農業には不必要な武器をもち、年貢やその他の税を出
いっき
くわが
はんこう
しょぼつ
ししぶり, 一揆を企て領主に反抗するような行いをした者は,当然処罰
される。 そうなれば, 田畑は耕作する者がいなくなり、 領地が荒れはて
る。 領主はそのような武器をすべて集め, さし出すようにせよ。
(部分要約) (「小早川家文書｣)
ばやかわけもんじょ
資料3 豊臣秀吉の政策についてのまとめ
政策の内容た,検地帳に登録された農民だけに土地の所有権を認め, 耕作
をやめて土地を離れることを禁止した。
はな
刀狩によって, 農民から武器を取り上げた。
(
政策の目的
太閤検地によって全国の田畑の面積や土地のよしあしを調べ,
しゅうかくりょう
こくだか
予想される収穫量を, すべて米の体積である石高で表した。 ま
政策の効果
)
身分に応じた職業について生活するという､近世の社会の仕組
みが固まっていった
解答 p.9
31
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