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【英語】時制
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✎--------------------------------------------------- 時制についてまとめました。 私もよく間違えてしまう内容です。 沢山ページがありますが、良かったら見てください⛅️ ✎--------------------------------------------------
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これから初めて英語の勉強をするのですが、どうしても大岩の初めの英文法を読むのが苦手です。半分は読めたのですがそこから進みません。 なので、一気に読みきるのではなく、 ポラリスの「時制」をやる前に大岩の「時制」の講義を読んで、ポラリスに取り組むというやる項目ごとに、大岩で読んでからポラリスを解くと言う方法はしても大丈夫だと思いますか?
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動詞の使い分けがわからないです😭
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一生分かりません。教えてください。フォローします。
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①と②の文を読みやすいように書き換えるとどうなりますか？ 解説もしてくださったらとてもありがたいです💦 ①Many old people are put into homes for the elderly. Professional nurses look after them. ②Old people in good health can be a great help to their children. Their grandchildren can be looked after by many old people.
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青くしてある文の文構造と訳し方を教えていただきたいです🙇♀️ また、mainstream America の語順に違和感を感じていて、（American mainstream とした方が正しくない？と思ってしまいます、、）それも解説いただきたいです。
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①S V when s v ②When s v, S v whenの前後の時制について、 ①の時はwhenの前後で時制を一致させて、 ②の時はwillの時は現在形を使うっていう認識で合ってますか？また、②の時の過去形の場合には過去形を使うのか、完了形を使うのか教えて頂きたいです 英語が苦手なので初歩的な質問になってしまい、すみません(>_<)
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英語長文の和訳問題です。 1枚目は問題、2枚目は回答になります。 ④の(for example〜...)や最後の文の(as opposed to〜...)のように、括弧で表されている文章が和訳をする時にどの位置に入るのかを見分ける方法を教えていただきたいです。 括弧で表される文章がその前の文章のどこかを補足説明しているということは理解しています。 よろしくお願いします。
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(英語 添削) 「90字程度で、オランダと日本の教育制度を比べて文を書く」という課題です。添削をして頂きたいです。よろしくお願いします。 I compared the Dutch and Japanese school systems. I have two opinions. First of all, the compulsory education in the Netherlands is tuition-free. I think it is a good system because it prevents disparities in education between the rich and the poor. Next, it is common there for students to fail or skip grade. I want this system in Japan because I sometimes find the classes difficult and want to go back to the previous grade. In summary, I found that the Dutch school system allows each child to receive an education suited for their individual development.
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82.2の3️⃣の問題です。 答えはNeither man is wearing a hat．です。 なんでNeither men are wearing a hat.にはならないのでしょうか？ 教えてください！
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474と476は問題でhave A ( )となっていたらどっちを入れてもいいですか？
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✎*りおちゃん
フォローありがとう！
clearでもよろしくね！！
ィェ((・ω・*≡*・ω・))ィェ
✎*澪❄ちゃん
そう言ってもらえて嬉しい！
ありがとう♡
字が綺麗ですね😳🌟
参考になります(*>ㅅ<)💓
✎*Ｔ・Ａ・Ｏ
ありがとう！
参考になったのならよかった(><)