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Junior High2
平行四辺形になるための条件の、授業ノートです✏️
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與本筆記相關的問題
Junior High
数学
これでもおかしくはないですよね？ 連続する偶数とかをこうやって表すのはダメですか？ 絶対2n 2n+2と表さなきゃいけないんですか？
Junior High
数学
右の図において、点Oを中心とする半径1の円に直線ACは点Aで接し、CQ=QP=PBである。 このとき、ABの長さを求めよ。 なのですが、方べきの定理と中線定理と三平方の定理を使うことはわかったのですが、そこからがわかりません。 早めに教えてくださるとありがたいです！！！画質が悪くてすみません。よろしくお願いします。
Junior High
数学
AB//CDは答えによると平面上であるそうなのですが、私の書いた図のようになると、平面上って言えなくないですか😖
Junior High
数学
この問題の解説をお願いします🙇🏻♀️
Junior High
数学
公式①使ったんですけど答えが出ません。 最初がyと−yで違うからできないんですか？ ※順番変えたらできるんですけど…3とyの場所 変えなくても公式①使えますか？
Junior High
数学
作図より、線分KJの長さ、または、角KOJを求める方法はありますでしょうか？ (各点のラベルの添字は、無視していただくようお願いします) なお、KJの長さは √{ (5 - √5) / 2 }, 角度KOJは72°です。 ・線分OK＝OJ＝OB=円Oの半径の長さは 1 です ・線分BK＝BJ=円Bの半径の長さは (√5 - 1) / 2 です ・点Bは、円Oの円周上にあります。 以上になります。この情報から、KJの長さ、または 角KOJを求めていただけるよう、お願いします。
Junior High
数学
どちらもxの求め方を教えてほしいです！ 答えは（6）が5分の24，（8）が3分の4です
Junior High
数学
中3数学 三平方の定理のとこの問題です わかる方教えて頂きたいです 🥲🥲
Junior High
数学
数学の問題です。 AB=xとするとできそうなのですが、わかりません。 教えていただきたいです！
Junior High
数学
数学の問題です。 やり方を教えていただきたいです！ 答えは27-3√3 です。 お願いします！
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