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相關資訊
中間テストで仏様と化してしまった方々‼︎
私と一緒に、起死回生を目指しましょう‼︎
汚名返上・名誉挽回ーーーー‼︎‼︎(*｀へ´*)
もうバカとは言わせないぞーーーー‼︎o(｀ω´ )o
底力を見せてやろうではないか‼︎
Victory is mine☆☆☆
與本筆記相關的問題
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⚫︎チャートIの二次関数の問題 この問題のアの答えが分かりません。 読解力の問題かもですが… 2行目「グラフGがy軸に関して対称になるのは」の部分で2枚目の写真の②の考え方に私はなったのですが答えを見たら①の考え方のようでした。 この場合の①と②の日本語の表し方の違いを説明して欲しいです！
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途中式の2行目から分かりません。 なぜ展開するのか なぜ展開すると、そのような式になるのか 教えてください
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Ex25の(1)について質問です。 注意にあるように11／4＜3a+1としてはいけないのは何故でしょうか？ 解が存在しないように不等号を逆にするのは理解できますが、不等号が＜もしくは≦のどちらを使えば良いのかが分かりません。 お時間ある方よろしくお願いいたします🙏
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数学チャート式のノートの取り方について。 参考書の中に出てくる公式や図などをすべてノートに写したほうがいいと思いますか? これについて何かアドバイスをいただけると幸いです。
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数1＋a︴中3︴チャート白︴ここの14pageの内容が意味不なのですが、教えてくれる方いませんか？？
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⑵の問題が分かりません(＞＜) 簡単な方法や解き方を教えて下さい💦
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数学 チャートA 例題121 (1)についてです。 回答を読んだのですが、何から手をつけて良いのかがさっぱり分かりません。解説には[ユーグリットの互助法を用いる]と記載されていますが、どのように利用するのですか？ ご解説宜しくお願いしますm(_ _)m
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数学 チャートA 例題113 (1) 何故、nに3kや3k+1、3k+2を代入するのですか？ 解き方は暗記できそうですが、機械的に計算するのは好きではなく、何故なのか気になります。 ご解説宜しくお願いしますm(_ _)m
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数学 チャート基本例題203 赤い文字までは自分で解くことが出来たのですが、 二行目にたどり着くためには、(x-a)^2を展開し、(a-B)と(x -a)をかけて、一つ一つ考えなくてはいけないのですか？ そうでないのであれば、手間をかけずに二行目へいく方法を教えて貰いたいです。 宜しくお願いしますm(_ _)m
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2枚目の写真の文の意味を教えてほしいです！ [=4a]の部分がよくわかりません
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