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黄緑の色で書かれた三角形…分かんないと思いますがそこは三角形の合同条件です！見にくくてすいません！
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Junior High
数学
ある中学校では、希望者を対象に、A日程とB日程の2つの日程でスキー教室を実施することにした。 A日程を希望した男子の人数はA日程を希望した女子の人数のであり、B日程を希望した男子の人数は、 B日程を希望した女子の人数の2倍より6人少なかった。また、2つの日程の希望者の合計は男子が70人, 女子が65人であった。 このとき、A日程を希望した男子の人数とA日程を希望した女子の人数はそれぞれ何人であったか。方程式 をつくり、答えを求めなさい。ただし、希望者は、A日程とB日程のどちらか一方を希望したものとし、両方の 日程を希望した者はいないものとする。 方程式と解説お願いします🙇🏻♀️՞
Junior High
数学
直線ABの式の求め方を教えてください🙇♀️
Junior High
数学
このふたつの式を引いて連立方程式を解きたいのですがやり方が曖昧です、 2枚目の写真のように解きたいのですが誰か答え教えてください🙇♀️ （1枚目の式を2枚目のような形で連立方程式をといて欲しいです） 上の式が①下の式が②です 明日の朝までにお願いします！ 急いでいます…
Junior High
数学
なぜこのような解き方なのか分かりません💦教えてくださいm(_ _)m
Junior High
数学
昨日の入園者数の表し方を教えて頂けますか？
Junior High
数学
この問題の⑶を分かりやすく教えてください！！ ちなみに答えは -8+16a です。
Junior High
数学
この問題の⑵⑶を分かりやすく教えてください！！ ちなみに答えは⑵21分の5 ⑶11,21分の10 です。 ※実力テストの問題なので、書き込みしてありますが 全く関係ないので、気にしないでください！
Junior High
数学
中1の数学の問題です。 この式の答えが１になる理由がわかりません。 自分でやったら−１になってしまいます。（②） あと、分配法則を使ったら−から＋になる理由も教えてほしいです。（①） 中1でもわかる教え方で教えてほしいです。
Junior High
数学
(a)の問題と(b)の問題が分かりません。 2つともかっこを使わないもっとも簡単な式で答えればいいです。 (a)の答えはy=90x-560です。 y=90xまでは分かるのですが、なんで-560になるか分かりません。 (b)の答えはy=-100x+3000です。 おねがいします。
Junior High
数学
直線ODの式はD（3/2,3）なのにどうしてy=2xになるんですか？
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わかりやすいです