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Junior High
数学
平方根 くふうして計算 左の素因数分解の考え方と分解の考え方の使い分けはありますか？例えば√15×10だと左の方法でできないですよね？これをパッと見分けれる方法知りたいです！
Junior High
数学
これは下線部が間違っていたら正す問題なのですが、答えが4になる理由が分かりません😭なぜ-にならないのでしょうか？教えてください！
Junior High
数学
中一数学です。なぜそうなるのか分かりません。解き方を教えてください！
Junior High
数学
中1数学です。答えを聞いてもなぜそうなるのか分かりません。教えてください！
Junior High
数学
どこがまちがっていますか？？ あとこのやり方だと効率わるいのも、間違いしやすいのもわかっているので、わかりやすいやり方を教えてください！
Junior High
数学
多項式の計算です。この問題を解くと答えが10x＋17yになってしまいました。分母の12はどこから出てきたのでしょうか。 通分したところのやり方教えて欲しいです
Junior High
数学
中学3年数学で「根号をふくむ式の乗法、除法」の単元です。 こちらの問題は既に授業で習ったのですが、√10000×√6から100×2.449と直す所の √10000を100に直す所の意味がいまいち分かりません💧 わかる方いましたら教えていただきたいです🥺
Junior High
数学
こういう因数分解ってどう考えたら良いですか？1/4b2が二乗ということを見つけて解く感じですか？
Junior High
数学
中３数学、平方根の問題です！ -√6と√7はどこアルファベットに当てはまりますか？ それぞれの考え方も教えてください
Junior High
数学
緊急、これの解き方わかる人いたら教えてください。
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