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Senior High
数学
図形の反転操作を行った時のメリットはなんですか？ 同値操作でもないのにする理由がわかりません。位置関係が等しくなるんでしょうか？距離は？角度は？ その他諸々教えて欲しいです🙇
Senior High
数学
代数学の基本定理は、なぜzの方程式に共役な複素数z_があるとなりたたないのでしょうか？
Senior High
数学
1番の赤い文字のところなのですが、なぜ0なのですか？①が5で②が−5みたいな感じで①②合わせて0になる事とかはないのですか？
Senior High
数学
なぜ3の倍数で考えるんですか？？？
Senior High
数学
この問題で項数がn−1個となるらしいんですけどそうなる理由がわかりません、よろしくお願いします🤲
Senior High
数学
なぜ、=0という等式を結べるのですか？ bはどこに行ったのですか？
Senior High
数学
f’’(x)>0であるとき、f(x)の接線の傾きが増加することは理解できるのですが、画像の右図のグラフでは、xの値が左端から右に変化する時、接線の傾きは減少していませんか？なぜこのようなグラフになるのでしょうか。
Senior High
数学
オまではいけました カキどう解けばいいんでしょうか、、おしえてほしいです🙇♀️ 答えは6√5 、2√5/3、 √5/3
Senior High
数学
y=でなぜマイナスがつかない分数の形になるのですか?教えてください
Senior High
数学
y＝sin(cosx)の微分の仕方を教えてください。 sinにxがない場合がどうなるのかが、ネットやchatGPTなどでも調べましたがわかりません。 お願いします。
News
分かったらお願いします(･･;)
なぜそうなるのか分かりません
カッコ1が10/243で、カッコ2が11/243になるんですよ
(2)は、(1)の場合と、全てが3の倍数の場合です！
まず、全てが3の倍数のときは、
6×6×6×6×6通りと2×2×2×2×2通りで、
確率は、1/243で
これと(1)を足した確率、1/27が答えじゃないですかね！？
(1)は、まず、全ての場合は、6×6×6×6×6通りです！
そして、3の倍数が出るのは、2通りで、
4回出るので、2×2×2×2×6通りです！
最後は、何が出てもいいので、6通りです！
それを計算すると、1/81になります！
合っているか、わかりませんが、
もし答えがあれば、おしえてください！