ノートテキスト
ページ1:
問2の2次方程式x²+2xtm 実数解の個数を求める。 = 0の この2次方程式の判別式をDとすると、 D=(22-4-1.m 4-4m = 4(1-m) ①D0 すなわちmlのとき 実数解の個数は2個 ② D=0すなわちm= 1のとき 3. 実数解の個数は1個 D<0 すなわちm>1のとき 実数解の個数は0個 ~③より、 m<1のとき2個 m= 1のとき1個 m>1のとき。個
其他搜尋結果
推薦筆記
與本筆記相關的問題
Senior High
数学
積分法の問題です。 この問題の(1)の解説部分なのですが、まぜ、円と放物線の共有点が2つであるときに円と放物線が接すると言えるのでしょうか。
Senior High
数学
写真の(1)の問題です。 字が汚くて分からないところがあったら申し訳ないのですが、3枚目が私が解いたものです。 私は模範解答のような発想に至らずにAを(x,0)、Bを(X,0)としてAB=ADの式を立てました。 ①と書いてあるすぐしたの式は文字を2つ使ってしまったのでXを消すために「DとCのy座標が同じになる」という式を立てました。X=の形にできたので①の式に代入して計算を進めたのですが、答えが4つ出てきてしまいました。 複雑な計算だったので計算ミスをしているかもしれませんが、私の求め方では求められないのか(求められない場合はその理由、求められる場合はどこが間違えているのか)を教えてください🙇🏻♀️
Senior High
数学
2次方程式で共通点をもとめるとき、=0とは<0とはつかうから、二次不等式にもなりますよね?
Senior High
数学
1、2行目で、両辺に-1をかけて、xの2乗を正の数にしてるとおもうんですけど、かってに-1かけたらだめな問題を前なんかでといたことがあってそれとこれの違いを教えてほしいです
Senior High
数学
(3)で、判別式をつかうのってx軸と共有点があるかどうかじゃないんですか? 直線と放物線の共有点も求められますか?
Senior High
数学
(2)で、判別式が使えないのはわかったんですけど、使えなかったら場合わけは0か0じゃないかだけで、成り立つんですか? また、x=0のなりのあとの意味がわかりません。
Senior High
数学
数II 2次式の因数分解についてです。 解答を見ながらだと、計算はすらすらできたのですが、 全体を通して何がしたいのかよくわかりません。 細かい計算などは省いていただいて構いませんので、全体の流れをどなたか教えていただきたいです。
Senior High
数学
教えてください😭😭😭
Senior High
数学
解説お願い致します🙇🏻♀️
Senior High
数学
解説お願い致します🙇🏻♀️
News
留言
尚未有留言