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Junior High1
変化と対応の授業ノートです。
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解き方を教えてください 答えが−11なのはわかっていますがなぜこの答えになるのかが理解できません。
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この問題の②と③の最大値と最小値がよく分かりません。０になる理由が分からないので解説お願いしたいです。
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中3数学で、 因数分解の応用みたいな感じです。明日テストなので誰か教えてください、！！
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中１の「正の数、負の数」です。 例題の解説を見てもわかりません。 できれば急ぎで解説をお願いします。
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Q. 中三数学 ルートの応用 大門14の(2)の解き方を教えてください !!
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大大大至急です‼️ 東京書籍の数学 中2 学習の達成にのってる式の利用の解答を見せてくれませんか！
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中学数学の因数分解で、 たすきがけってなんですか？
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（2）の答がわかりません。なぜ-2になるのですか？式がこうなる理由を教えてください！
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宿題がわからないので解答をお願いします🙇 1 点Aの座標とaの値をそれぞれ求めなさい 2 点cの座標を求めなさい 3 △ABCの面積を求めなさい 4 △ABCと△ABDの面積が等しくなるような点D をx軸上の負の部分にとる。この点Dを通り、△ABCの面積を2等分する直線の式を求めなさい
Junior High
数学
すみません！ この問題の解き方がわかる方いませんか？ 中2の数学です
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ありがとう🥰でも、投稿しようと思って書いてたやつだから、いつもよりはきれいってこと〜笑
投稿おつかれ ｰ 😼💖 ほんと読み込めてよかったよね ,,
みいさん授業ノートもこんなきれいな字ですっきりまとまっちゃうのすごすぎるよ わたしのとか解読激ムズいもん ^^