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高中 3
本單元主要介紹調節基因表現的因素
筆者為今年剛考完會考的小高一，寫筆記的目的是為了準備生命科學人才培育計畫，知識量還不是很充足，如有錯誤或不嚴謹之處，請多指教（不過字很醜，請見諒）
參考資料為北一女中蔡任圃老師的教學影片，此教師拍攝的教學影片淺顯易懂，又不失專業，也有不少補充，筆者十分推薦
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與本筆記相關的問題
高中
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請問為什麼要這樣乘呢？謝謝
高中
生物
第3題+第7題 求解釋？
高中
生物
高一生物：遺傳法則 已知豌豆種子形狀及種子顏色分別由兩對等位基因所控制，標示如下，黃色（Y）/綠色（y）、圓滑（R）/皺皮（r）。若親代黃圓種子和綠皺種子雜交後，產生的子代為黃圓種子及綠圓種子，試問親代黃圓種子的基因型為何
高中
生物
我完全不會😭🙏
高中
生物
第四小題
高中
生物
真核原核的多順反子/單順反子 和基因序列不連續/連續 講的是同一件事嗎
高中
生物
請問要如何看這個表現型有幾種
高中
生物
S期是複製染色體還是染色質複製？ 明明在間期時還沒有染色體，為什麼會說是染色體複製呢？ 謝謝回覆~一直搞不懂這個部分
高中
生物
這裡的成2是指什麼？
高中
生物
請問為什麼要先用N15培養大腸桿菌，再放入N14進行實驗？ 直接拿一般的N14放進N15做實驗會有什麼問題嗎？
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