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Senior High
数学
29の（2）がどうしても理解できません。解説を読んでも何をしたいのか分かりません。なんとなくCを付け足したいのかなと思っているのですが赤で印をつけているように（1）のa＋bがab＋cに変形されている意味が分かりません。足し算を、掛け算にしたらもう元の式と関係なくなりますよね？何がしたいのか分からないのでお願いします教えてください🙏
Senior High
数学
pを通る、直線lに平行な直線の作図の証明を省略なしのに記述してください。
Senior High
数学
Aを通る、直線Lに平行な直線の作図の証明を省略なしのに記述してください。
Senior High
数学
平行な直線の作図を平行四辺形を見つけ証明する方法をを教えてください。
Senior High
数学
平行な直線の作図を平行四辺形を見つけ証明する方法をを教えてください。
Senior High
数学
CQ:QA＝DR:ARになるのはなぜですか？
Senior High
数学
質問が3点あります。 △BPRと△BCD、△ADCと△ARQが相似になるのはなぜですか？ また、BP:PC＝BR:RDとなるのはなぜですか？
Senior High
数学
AR:RB＝h1:h2になるのはなぜですか？
Senior High
数学
証明に関して質問です。 BH//DIより、 △ BHC ∽△DIC。この垂線がなぜ平行と仮定より言えるよでしょうか？
Senior High
数学
4点A、F、H、Eが同一円周上にあることの証明を円の性質を用いて省略をぜずに1から詳しく教えてください。
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